生字表（二）教案评析是什么类型的资料？

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生字表（二）教案评析｜教案在线预览

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关键词：生字表（二）教案评析

正文

淘气的三点水

灵璧县西关小学王欣

教学目标:

1、认识三点水,掌握三点水的写法。

2、注意穿插与避让,写好含有三点水的部分汉字。

3、培养学生写字兴趣,以及良好的观察读帖习惯。

教学重点:按笔顺正确书写带三点水。

教学难点:“法”字的书写指导。

教学准备:田字格黑板贴

教学过程:

一、创设情景,激发写字兴趣。

1、故事导入。

2、导入新课,板书课题。

3、师生比赛书写三点水,并指导观察谁写的漂亮。

【设计理念】:(在写在教学上,习惯的养成比知识更重要。因此,课前,我十分关注学生的习字姿势和握笔的姿势。同时通过课前采取听胡事激起学生习好字的兴趣)。

二、示范演示,体会书写美

1、教师范写,学生观察。

(1)师边示范,边读书写三点水儿歌

一点左上到右下,由轻到重,二点起笔稍向左,由轻到重,三提右下又右上,收笔落在点尾处。

(2)学生观察、发现、交流。师生总结三点水书写规律:呈弧形,三点匀,有呼应。

2、师生玩摆笔画游戏,并评一评摆得怎样?

3、师生一起写三点水,老师边讲解要领边范写。

4、学生描红两个,临写两个,练写两个(复习描红、临写要领)

5、教师巡视,个别指导,强调写一个不要急着写下一个,把自己写的字与老师的范字比一比,再写才会有进步。

6、点评:展示优秀作品

【设计理念】:(我的观点是写字教学,应该就是学生在兴趣的基

础上把字写美。通过自己的眼睛观察,用手的操作,将美展示出来。让孩子在潜移默化中感受汉字的美。)

三、观察比较感知字形美

1、师出示:法江

2、指导观察这两个字,找出难写的字(法)

重点指导“法”字的写法。

(1)老师范写。学生举起小手书空。

(2)描红一个,临写一个。提点学生描红,临写要领。

(3)展评

要找出普遍存在的问题,适当点评。抽取一个或两个展台展示。老师用红笔纠正,强调三点水呈弧形,纵横笔画间均匀。

(4)再描红一个,在后面的田字格中练写两个。仔细观察争取一个比一个写得好。

(5)展示优秀作品,激励。

3、下面用我们学到的方法——“一看、二写、三比、四校、反复练”来学写“江”。

4、学生们练习。描红两个,临写两个,练习两个(边巡视边适时表扬一个会比较的学生,会观察,会读贴,以鼓励大家读贴比较。) 5、展示学生作品、欣赏,奖励。

【设计理念】:(根据汉字的书写规律和中年级学生的年龄特点,我在教学带有三点水旁的字时,采取“一看、二写、三比、四校、反复练”的方法,层层递进,循序渐进。同时,在评议上采用由扶到放的原则。教师带评,同位互评、自评)

四、课外拓展

写带有“三点水”的其他字

【设计理念】:(课堂教学点是“有限的”。我们必须把它从课内延伸到课外,更何况是写字是长期坚持的,所以我让学生自己去寻找三点水旁的字,按照从课堂中学来的练字方法自行练习)

五、板书设计

淘气的三点水

法江

资料摘要

生字表（二）教案评析