习作教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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教学活动设计方案课题:熟悉的人的一件事教学目标:1、写人的要素。2、写事的要素。3、修改作文。重点难点:对照习作要求修改自己的作文。教学方法:引导、观察、表达。教学准备:二胡、作文纸。教学过程:一、导语引入我一进门就知道有同学来问我问题?二、学生发问选择有用的问题板书。对学生提出的所有问题,都要有回

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-08 11:11:00

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学校：沧县大官厅乡谢官厅小学

习作教学设计(第一课时)

未知

2018-05-08 11:11:00

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关键词：习作教学设计(第一课时)

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教学活动设计方案

课题:熟悉的人的一件事

教学目标:1、写人的要素。

2、写事的要素。

3、修改作文。

重点难点:对照习作要求修改自己的作文。

教学方法:引导、观察、表达。

教学准备:二胡、作文纸。

教学过程:

一、导语引入

我一进门就知道有同学来问我问题?

二、学生发问

选择有用的问题板书。对学生提出的所有问题,都要有回答。有的简答,有的标准回答。

姓名、年龄、身高、体重、衣着(上衣颜色、款式;裤子颜色;鞋子颜色、款式、鞋号)头形、脸形、眉、眼、耳、鼻、嘴、爱好、工作单位、爱吃的东西、联系方式、学历、职业、家庭状况、经济收入等要标准回答。

三、表演二胡

同学们刚才说想听老师我拉二胡是吧?那我在这里就表演一段献给大家。(演奏:《妈妈的吻》、《河北梆子唱段》)

四、学生阅读习作要求。

学生打开书看语文园地二习作要求。提示学生注意:写人是老师在课板上提示的大部分要说清楚;可以写家人,也可以写老师我;写事要注意时间、地点、人物、经过、结果。最后要写出自己的心情咋样。

五、学生写作,教师巡回指导。

六、全班交流

小组内读完成的习作;推荐优秀文章到讲台前读给大家听。(教师帮助修改)

板书设计:姓名年龄职业身高体重爱好工作单位衣着脸形发型联系方式家庭状况

写事(时间地点经过结果)抒发情感

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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