27 布勒门的音乐家说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

27 布勒门的音乐家教学目标:1. 正确认读9个生字,会写田字格里的10个生字。2. 了解课文内容,感受童话的趣味,体会动物们团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力、开创美好生活的品质。3. 正确、流利、有感情地朗诵课文,绘声绘色地讲一讲这个童话故事。重难点分析:探究四个伙伴赶走强盗的原因。把故

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 布勒门的音乐家

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-23 16:54:00

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学校：滦州市滦城街道高坎小学

27 布勒门的音乐家说课稿【一等奖】

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关键词：27 布勒门的音乐家说课稿【一等奖】

正文

27 布勒门的音乐家

教学目标:

1. 正确认读9个生字,会写田字格里的10个生字。

2. 了解课文内容,感受童话的趣味,体会动物们团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力、开创美好生活的品质。

3. 正确、流利、有感情地朗诵课文,绘声绘色地讲一讲这个童话故事。

重难点分析:

探究四个伙伴赶走强盗的原因。

把故事讲一讲,演一演。

课前准备:

多媒体资料。

教学过程:

第一课时

一、导入课文

课件出示德国不来梅市政厅前的城市音乐家雕塑图,告诉学生:这就是德国不来梅市政厅广场上奇妙的动物铜像。

过渡:它们遇到了什么事情,正在做什么?不来梅市的居民们雕塑这个铜像是为了纪念什么呢?其中有着怎样的故事和寓意呢?就让我们一起来读课文《布勒门的音乐家》。

二、初读课文,感知课文内容

(一)自己朗读课文,遇到问题做上记号。

(二)用自己喜欢的方式学习生字。

(三)同桌生词检查,出示课件开火车检查。

(四)把课文读通顺、流畅。引导学生在初读课文的过程中识字,将识字与阅读相结合。

三、整体感知课文

(一)再读课文,自己读明白了哪些?哪些地方不懂?

(二)小组交流读懂的地方。

(三)教师针对具体问题进行有针对性地帮助和指导。

(四)反馈:课文讲了一件什么事?

四、指导生字书写

在学生反复读的基础上达到熟读,然后进行开火车抽测,组词说话。

重点讲解弓字旁,如果学生已经掌握得比较好,可以让学生独立去分析,然后进行书写。如果还不能很好地掌握,这里有必要复习,教师进行示范。

“遇”“派”“琴”三个字学生容易丢笔画,辨析不清,应重点指导。

“柴”“琴”“蛋”这几个上下结构的字,上半部写的要紧凑。

五、课堂小结

鼓励学生探究:驴、狗、猫、公鸡只是四种动物,它们怎么能把一群强盗赶走呢?下节课我们接着研究。

关于本教案的常见问题

Q：27 布勒门的音乐家说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 布勒门的音乐家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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