综合学习一公开课教学设计模版｜教案在线预览

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走进大自然训练目标:通过训练旨在使学生明白景物描写的作用,掌握景物描写的一般方法。训练重点:学会进行景物描写增强文章的表现力服务于文章的主题。训练过程:一、激趣导入:说说你熟悉的一处自然风光,要求生描述画面内容,明确描写手段自然揭题。二,感受景物描写的作用引出几句课文中的景物描写,让大家讨论他们的作

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习一

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2018-06-07 00:46:00

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学校：石家庄市东风西路小学

综合学习一公开课教学设计模版

未知

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关键词：综合学习一公开课教学设计模版

正文

走进大自然

训练目标:

通过训练旨在使学生明白景物描写的作用,掌握景物描写的一般方法。

训练重点:

学会进行景物描写增强文章的表现力服务于文章的主题。

训练过程:

一、激趣导入:说说你熟悉的一处自然风光,要求生描述画面内容,明确描写手段自然揭题。

二,感受景物描写的作用

引出几句课文中的景物描写,让大家讨论他们的作用

(一)景物描写的定义

所谓景物,指自然风光和社会风情两种。前者着重表现自然景象和人物活动的场景。后者偏重反映社会风气,风俗风情。景物描写包括自然景象,植物动物,古迹胜景,城乡风光天象气象,时序时节等。

(二)景物描写的作用

1、渲染气氛,

如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。我躺在舱面上,仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

2、烘托人物心情

3,推动故事情节向前发展(教师补充)

4,暗示社会环境,表现文章主题。

三、如何进行景物描写呢?

1,根据文章的需要,确定适宜的景物描写,详略要适当。

2、选好观察点,多角度多层次地观察与描写

a、定点观察

b、定景换点

3、抓住特征,准确用词,写出精神

以有情之眼看景物,景物从而变得富有灵性,充满精神。

4、注意顺序

a、按空间方位顺序,由近及远或由远及近,由高到低或由低到高等。

b、按时间顺序,如写《日出》,可按“日出前”“日出时”“日出后”的顺序写。

c、按先整体后局部的顺序

生结合朱自清的《春》的写景顺序理解

(三)实践训练

注意观察一下学校一处景物,进行景物描写。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习一公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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