平行四边形教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

平行四边形的认识教学目标：1、认识平行四边形，知道它的特征。2、知道平行四边形、长方形、正方形之间的关系。3、获得运用新知识解决实际问题的成功体验。教学重点：平行四边形的特征。教学难点：1、运用新知识解决实际问题的能力的培养。教学过程：一、新授：（一）揭示平行四边形定义。1、下面三个图形中选择2个图

资料类型：教学教案文档

所属课文：平行四边形

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2018-04-19 13:28:00

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学校：上海市静安区保德路小学

平行四边形教案教学设计导入设计

未知

2018-04-19 13:28:00

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关键词：平行四边形教案教学设计导入设计

正文

平行四边形的认识

教学目标：1、认识平行四边形，知道它的特征。

2、知道平行四边形、长方形、正方形之间的关系。

3、获得运用新知识解决实际问题的成功体验。

教学重点：

平行四边形的特征。

教学难点：

1、运用新知识解决实际问题的能力的培养。

教学过程：

一、新授：

（一）揭示平行四边形定义。

1、下面三个图形中选择2个图形，交叠在一起会形成什么图形？（一个长方形、一个平行四边形、一个三角形）

（1）想一想，说一说。

（2）动手摆一摆

（3）交流。可摆出：

（平行四边形、梯形、正方形、长方形）

（4）请你给他们分类，并说一说这样分的依据。（追问：为什么上下平行，左右

平行）

5）（1）（2）（3）

(5)出示概念:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

(二)探究平行四边形的特征:

1、平行四边形的边与角有哪些特征呢?如何验证呢?

2、学生思考、动手验证

3、交流、汇报

边的特征:对边平行、对边相等(尺量)

角的特征:对角相等(量角器、剪开、翻转、,剪的两条线叫对角线)

4、也可以用字母表示平行四边形,介绍记作和读作。

5、让学生看图用字母表示,对边平行:AD∥BC AB∥CD

对边相等:AD=BC AB=CD

对角相等:∠A=∠C ∠B=∠D

6、下图是平行四边形吗?为什么?(在方格图中)

梯形五边形平行四边形平行四边形长方形正方形小结:从刚才的练习中我们可以看出,正方形和长方形具有平行四边形的所有特征,所以正方形和长方形是特殊的平行四边形。

7、认识平行四边形、长方形、正方形之间的关系

如果用集合圈来表示它们三者之间的关系的话,你会吗?

出示集合圈图

(三)生活中的平行四边形

平行四边形与我们的生活密不可分,请你找一找生活中平行四边形的

三、巩固练习:

1、画平行四边形(在方格图中)

2、选择其中两个三角形，拼一个平行四边形。

你会选择哪两个？为什么？会拼出几种平行四边形呢？

四、总结：

通过今天的学习你学到了哪些新知识？

关于本教案的常见问题

Q：平行四边形教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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