17 画杨桃教学实录及点评

学生姓名 组 号 班级 授课教师 教师评价 课题

课型

新授第一课时

17、画杨桃

学习

1、认读6个生字,会写田字格里的9个生字。

2、练习分角色有语气地朗读课文。

目标

3、弄清课文写了一件什么事。 4、大声朗读，大声回答问题，大胆展示。

导

学

流

程

师生笔记

一、预习案

1、生字关

（1）标出自然段，再一边读一边勾画生字词，并读熟，遇到不懂的生词，想

办法解决。

（2）把认读的6个生字读给家长听。记忆会写的9个生字，并书空练习。

在自学中易错字有 再次练习书写 2、读文关

（1）读课文，做到句子读通顺。（2）再读课文，想想这篇课文主要讲的是什么？

二、引入新课，熟知目标。（2分钟）

三、自学自研。（8分钟）

1、我会提问：看到题目，你想到了什么问题？

2、字词过关：

考考自己：

（1）我会读：

①要求 叮嘱 审视 半晌 嘻嘻笑

②要求 图画 摆放

讲桌 一端 哈哈笑 轮流 熟悉

（2）听写本课生字： 3、发现这篇文章中的人物有 、 、 和 ，课文主要讲了他们之间的什么事？ 四、交流展示，互帮互学（20分钟）

小组：1、小组长带领本组学习订正“自学自研”中的三个问题。

2、小小组分角色朗读课文，并互相评价（A、B、C）

班内：1、教师根据学情对“自学自研”中的题目进行指导。

2、抽号分角色朗读课文。 3、交流、记忆学生出错的字形，练习书写。

四．总结提升（3分钟）交流课文主要内容和读文感受。

五.当堂检测（8分钟）

qiú tú bǎi zhuō duān hā hā lún shú xī 师生反思：

学生姓名 组 号 班级 授课教师 教师评价

课型

17、画杨桃

新授第二课时

学习

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、理解课文内容，让学生懂得学习做事应有认认真真、实事求是的态度。

课题

目标

3、大声朗读，大声回答问题，大胆展示。

导

学

流

程

一、引入新课，熟知目标（2分钟）

课文回顾：课文讲了一件什么事？

教师复备

二、自学自研（10分钟）

1、读课文第1和17自然段，勾划出父亲和老师说的话。并出示父亲和老师的两段话：

⑴朗读思考：他们的话相想想它们有什么相似点？你从中受到什么启发？

似在哪里？都说的什么意2、认真读第3-16自然段，从对话中体会人物的心情。

思？明白“教诲”的意思吗？

通过反复读，学生能三、交流展示，互帮互学（20分钟） 体会出父亲和老师都是教小组交流提示：把自己的收获说给小组同学听，并虚心学习育“我”要实事求是，不能他人的观点，拿笔在自己的书上做补充。交流完后选同学代表本想当然。

组展示。

⑵再读，老师的话哪几句和父亲的不相似，是什么意班内交流提示：一个组展示，其他组补充、质疑。

思？（从不同角度看问题）

四、总结提升（3分钟

）

当别人的想法同自己不一样时，不要先认为别人错了，要看 ⑶师总结：父亲和老师教人家是从什么角度看的；还要相信自己的眼睛，要实事求是。如“我”做人实事求是，不能想当然，这是做人的根本！果我们每个人都能这样做，能使我们每个人一生受益。

从画杨桃一事中，“我”还五、拓展练习

：（5分钟

）

明白了从不同角度去贯彻，会看到不同的结果，这种科六、仿写词语

学的思想方法，怎能不让哈哈大笑 “我”终身受益呢？

认认真真 教师反思：