22我想名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

我想教学设计一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读这首诗，背诵这首诗，体会诗歌中所表达的思想感情。2、会认会写本课生字，继续渗透和运用学过的识字方法，培养学生的识字能力。3、培养学生大胆的幻想和想象能力，从而激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。二、教学重点、难点1、识记生字，有感情朗读，背诵

资料类型：教学教案文档

所属课文：22我想

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2018-05-22 16:15:00

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学校：滦州市古马镇张庄子小学

22我想名师教学设计

未知

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关键词：22我想名师教学设计

正文

我想

教学设计

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读这首诗，背诵这首诗，体会诗歌中所表达的思想感情。

2、会认会写本课生字，继续渗透和运用学过的识字方法，培养学生的识字能力。

3、培养学生大胆的幻想和想象能力，从而激发学生对大自然的热爱，对美好生活的追求。

二、教学重点、难点

1、识记生字，有感情朗读，背诵课文。

2、培养学生丰富的想象能力。

3、体会诗歌中所表达的思想感情。

三、教学准备：课件（根据诗歌内容制作）

四、教学过程：

（一）谈话导入、激发兴趣同学们，不知不觉，我们已经悄悄长大。随着年龄增长，你们心中肯定有许多美好的愿望。谁想说一说自己美好的愿望是什么？（生自由发言）师：同学们的愿望可真不少，老师也认识一位小朋友，有自己的愿望，并且希望大家和她一起分享。同学们愿意吗？板书课题：我想

（二）初读诗歌、随文识字

1、师：同学们，这又是一首现代诗，一共4小节。在读诗之前，我们来看看老师送给你们的一句话“世界上不是缺少美，而是缺少发

现。”

2、自由朗读诗歌，自学不认识的字。（师巡视参与）

（三）品读课文、体会情感

1、小组内互读课文，说说小朋友都有哪些愿望？分别是什么？

2、交流诗歌内容，理解冬冬的愿望。

3、指导朗读诗歌。

4、默读课文、想象画面

（1）师：小朋友的愿望多么美妙。你能边默读边想，在头脑中形成一幅幅美好的画面吗？

（2）学生活动：边读边想。

（3）指名说说都想到了什么？（如鸟语花香、蓝天白云……）师：看来同学们都读懂了课文。让我们带着美好的愿望，再一起感受一下吧。（播放课件：与诗歌内容相应的情景）

5、美读课文、练习背诵

（1）选好自己喜欢的小节，大声地、美美地读几遍，并说说喜欢的原因。

（2）指名美读，师生评价。

（3）练习背诵。

关于本教案的常见问题

Q：22我想名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22我想》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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