17美丽的公鸡ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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美丽的公鸡南皮县安顺小学苑秀红第二课时教学目标：1.深入学习课文，理解课文内容。2.分角色有感情地朗读课文。积累含义深刻的语句。3．理解课文内容，懂得美不美不光在外表，还要看能不能帮助人们做事的道理。教学重难点：理解课文内容，懂得美不美不光在外表，还要看能不能帮助人们做事的道理。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：17美丽的公鸡

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2020-10-15 00:59:18

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学校：南皮县安顺小学

17美丽的公鸡ppt配套教案和课堂实录

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关键词：17美丽的公鸡ppt配套教案和课堂实录

正文

美

丽

的

公

鸡

南皮县安顺小学苑秀红

第二课时

教学目标：

1.深入学习课文，理解课文内容。

2.分角色有感情地朗读课文。积累含义深刻的语句。

3．理解课文内容，懂得美不美不光在外表，还要看能不能帮助人们做事的道理。

教学重难点：理解课文内容，懂得美不美不光在外表，还要看能不能帮助人们做事的道理。

教学过程：

一、复习巩固，导入新课。

上节课我们学习了《美丽的公鸡》这一课，这节课我们继续深入学习这篇课文。

板书课题《美丽的公鸡》

复习，出示幻灯片，检查学生生字认读情况。

二、品味语言，理解中心。

（一）指名读课文第一自然段，请同学们找出哪些地方写出了公鸡长得很漂亮？用笔画出来。

1、课件展示显示欣赏公鸡的外表美。

这只公鸡很美丽，因为它有“大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚”

。

这只公鸡自己以为很美丽，所以很得意洋洋。（板书：得意）

引出词语“得意洋洋”，

学生做动作，借机理解词义。

2、这只公鸡到底美不美呢？我们来学习下面的课文内容。

公鸡在唱美，它自认为还不够，于是，它怎样做的呢？（比美）和谁？（啄木鸟、蜜蜂、青蛙。）

教师随即贴出三种小动物的图片。

（二）学习第二自然段，指名读。公鸡跟啄木鸟怎样比美？（板书：要比美）比美后是怎么做的？心里会怎么想？啄木鸟为什么不和公鸡比美？指导读出啄木鸟冷冷的语气。

1、出示“公鸡听了，唱着歌，大摇大摆地走了。”

相机理解“大摇大摆”体会公鸡的骄傲。

指导感情朗读，戴着头饰读。

2、学生表演公鸡“大摇大摆地走”。

（三）用相同的方式学习3,4，5自然段。公鸡跟“蜜蜂、青蛙”又是怎样比美的？比美后，老马是怎样帮助它的？（板书：伤心--都不比）

1、幻灯出示：因为他们懂得，美不美不光看外表，得看能不能帮助人们做事。

齐读，思考：老马说的话是什么意思？在课本上画出来。

2、用老马的话来评一评谁美？

3、听了老马的话，公鸡改变了吗？它变得怎样了？

（四）齐读最后一段。（板书：惭愧--催人早起）

三、巩固

图文对照，（戴着头饰读）分角色读“公鸡”和“老马”的对话。注意读出恰当的语气。

再用老马的话评一评，现在这只公鸡是不是一只真正的美丽的公鸡？

四、小结。

啄木鸟、蜜蜂、青蛙都能帮人们做事；公鸡知错就改，明白了这个道理，每天早起打鸣，成了一只真正美丽的公鸡。

齐读：美不美不光看外表，还要看能不能帮人们做事。

五、拓展：同学们平时都帮助过别人吗？课下说一说，让大家分享一下快乐。

板

书

13美丽的公鸡

得意 -- 要比美

美丽的公鸡伤心 -- 都不比

惭愧 -- 催人早起

关于本教案的常见问题

Q：17美丽的公鸡ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17美丽的公鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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