资料摘要
学科课题语文年级2.月亮船第一课时二年级下主备课人课型新授讲读1．正确认读本课十三个生字，认识其中的多音字“教”，正确书写八个生字2．正确、流利、有感情地朗读课文学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感教学目标3．展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感感
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- 所属课文：3月亮船
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- 2018-04-23 07:47:00
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- 学校：新乐市第二实验学校
3月亮船第二课时教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3月亮船第二课时教学实录
正文
学
科
课
题
语文
年级
2.月亮船第一课时
二年级下
主备课人
课
型
新授讲读
1．正确认读本课十三个生字，认识其中的多音字“教”，正确书写八个生字
2．正确、流利、有感情地朗读课文学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感
教学目标
3．展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感感受祖国的伟大
4．继续学习搜集、整理资料的方法。
理解课文内容，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感，感受祖国的教学重点
伟大。
理解课文内容，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感，感受祖国的教学难点
伟大。
多媒体
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
教学再设计及教学随笔
教
具
(一)谈话激趣，引入新课
1．师：同学们，老学生回答肯定，歌曲激趣，情绪高涨。
充分调动学师给你们带来一个生的好奇心，唤起学礼物，想知道是什生的学习热情。
么吗？
播放歌曲《月亮船》
2．师：今天我们就学习一个有关月亮船的神话故事，想不想读？
板书课题，引入新课
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
教学再设计及教学随笔
（二）初读课文，1．学生自由读课整体感知
文，遇到不认识的字采用自己喜欢的
比如：拼拼音、随文猜一猜、查字典、小组交流方式来解决。
等。
2．小组内读课文，师友互读，师帮友。
了解课文大意
3．教师指名读课文
学生评价
4．在学生熟读课文能够讲出故事大意，体会可能不的基础上，让孩子够深刻。
们把自己想像成一
朵蒲公英，试着讲
讲这个故事，说说
自己的体会
让孩子用自己喜欢的方式识字，可以提高识字的效率，培养自主识字能力
通过小组合作，帮助弱势学生识字，让学生学会互相帮助，互相合作。
给学生充足的时间读课文，让学生成为学习的主人。
让学生更多的发现别人的优点并学会倾听。训练学生的语言表达能力从中体会文
5．游戏的方式检查（1）“红绿灯”：以小组为单位，逐个认读表中的认字情况。
字，会读的，在
旁边画“绿灯”，不
会读的，在旁边
画“红灯”，第二轮
再比，看看谁第
一个通过（组长
汇报认读情况）
（2）对号入座：
找一名学生上台
根据生字的特点
描述或做动作，
其他同学快速从
生字表中找出，
比比谁找得快，
找得准
（3）多音字“教”：
引导学生联系生
活实际想一想：
中的情感把朗读作为孩子们抒发自己心中感悟与品味语言的最佳方式。
游戏的形式激发了学生的识字兴趣，学生记起来很轻松。
这个字平时还读什么？用不同的
读音试着组词，说句子。
教给学生识字的方法，培养自主识字的能力，并培养良好的书写习惯。
分析记忆字形教倾听方法，认真（三）记忆字形，1．指导书写
师要鼓励学生开动脑筋记忆（如：编
有趣的儿歌、归类比较来记忆等），同时要从汉字的构字特点方面予以指导（结构、偏旁等）
2．书写指导指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。
2、月亮船
书写。
陌生
渐渐
和气
板书设计
学生学习活动评
价设计
课后反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-23 07:47:00
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5ygggwenku_17240
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关于本教案的常见问题
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