资料摘要
第五单元词语盘点教学设计教学目的：1．会读会写词语盘点中的读读写写，会读会认读读记记。2．明白词语意思，且会用自己的方式表达。3．能熟练运用词语盘点中的词语写一段话。教学重难点：1．会用自己的方式表达词语意思。2．在生活中能熟练运动词语盘点中的词语。教学过程：一．整体认读词语1．同桌间互相指读词语。
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词语盘点教学教案设计
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关键词：词语盘点教学教案设计
正文
第五单元词语盘点教学设计
教学目的：
1．
会读会写词语盘点中的读读写写，会读会认读读记记。
2．
明白词语意思，且会用自己的方式表达。
3．
能熟练运用词语盘点中的词语写一段话。
教学重难点：
1．
会用自己的方式表达词语意思。
2．
在生活中能熟练运动词语盘点中的词语。
教学过程：
一．
整体认读词语
1．
同桌间互相指读词语。
2．
开火车读，正音。
3．
齐读词语盘点。
二．
听写词语
1．
听写词语。
2．
平板拍照展示对比，提出改进意见。
3．
平板展示易错字，纠正笔顺笔画。
三．
多音字讲解
1.
微课展示多音字“冠”“号”“晃”
2.
学生根据讲解，平板操作完成习题。
3.
教师根据完成情况，个别习题指导。
四．
根据意思写词语
1．
师平板出示题目（根据词义选择正确词语，完成拖拽填空），学生平板作答。
2．
根据完成情况，统计错误人数及错题，针对讲解。
五．
倒背如流
1．
师平板出示题目（根据课文内容完成拖拽填空），学生平板作答。
2．
根据完成情况，统计错题，针对性讲解。
3．
齐读巩固。
六．
游戏释意
1.
教师通过身体示范词语“咳嗽”，平板绘图解释“面孔”。
2.
学生根据教师示范用肢体示范词语，或者通过绘图的方式。
3.
教师连接学生平板，展示学生作品，互相猜词语。
七．
连词成句
1.
用词语盘点中的4-7个词语写一段话。
2.
学生拍照展示讨论。
八、总结
1.总结本节课内容
2.集体朗读日积月累。
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- 上传时间： 2018-04-29 23:03:00
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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