回顾·拓展八教案教学设计

回顾拓展八

——读写方法之复习

教学目标：

1、回顾六年级上册中联想和想象的片段，引导学生体会作者是如何运用联想和想象的表现方法来表达自己的情感的。

2、如何在自己的习作中运用联想和想象。

教学过程：

一、导入

1、课件出示：出示漫画：砍树图。还记得这幅图吗？这是我们第四单元习作中的一幅漫画。看到这幅漫画，你会想到什么？

2、你一定会想漫画中的人为什么要砍树？啄木鸟在干什么？这幅画想告诉我们什么？对，这种思维过程，实际上就是联想。不少同学作文中最大的困惑就是无话可说，不知写什么。其实，只是不善于运用已有的生活积累。而运用积累，发展创新，靠的就是联想和想象。

3、所谓联想，是人们根据事物之间的某种联系，由一物或人，想到与之相关联的另一物或人。想象是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。

联想和想象能丰富文章的内容，开拓作者的思路，推动文章情节发展，是文章意境深远。在六年级上册第一组和第八组的多篇课文中，作者都用到了联想和想象的写作方法，今天就让我们再一次走进文本，感受这种写法，并在自己的习作中加以运用。

二、品读文本

1、课件出示：《山中访友》

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，每一株树都在看我。我闭上眼睛，想象自己变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。

这段话中作者把自己想象成了一棵树，此时的作者已经完全和山林融合为了一体，树为人友，人为树友，人和树自然相融，体现了人与自然的和谐统一。

2、课件出示《山雨》

雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

这段话中作者发挥奇特的想象，将“岩石”“树叶”“绿草”联想成“琴键”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“轻捷柔软的手指”，将此时的雨声联想成“一首又一首优雅的小曲”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的美景图，表达了作者对山雨那份浓浓的喜爱之情。

3、课件出示《蒙娜丽莎之约》

蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。

温柔、哀伤、亲切、矜持等多种神情从蒙娜丽莎的微笑中流露，她优雅的神态中闪耀着母性的光辉，宽容丰厚的情感是那样令人动容，然而又是那样令人无法解读。

尽管我们没有机会亲睹名画《蒙娜丽莎》，但通过作者的描绘，以及之后的想象，我们似乎感觉到“蒙娜丽莎”就在我们眼前，我们感受到了她无穷的魅力。

4、课件出示《月光曲》

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的1

海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

这段话是皮鞋匠的联想，皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒满了银光”。此时的音乐是舒缓轻柔的。第二幅：月亮越升越高。此时音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：海面上风起浪涌，浪花气势凶猛。此时音乐定是高昂激越，节奏越来越快。

课文运用联想的写法，让贝多芬弹奏的乐曲旋律和意境，在读者面前生动地再现。

三、我们在习作中应该如何运用联想和想象让文章内容丰富多彩，意境深远呢？

1、联想时，要注意两种事物间必须有一定的联系，即相关或相似。

例如：人们一提到蓝天，就会想到白云；一提到秋天，就会想到落叶，想到累累的果实；

2、要善于选择，即选自己比较熟悉的，感受比较深的事物展开联想。

3、想象要丰富灵动。同样的一种事物，由于每个人的想象角度不同，也就会有各种各样的想象。我们要从多个方面联想，再将各个方面综合起来，这样想象的内容就丰富了。在丰富想象的基础上，我们再采用拟人、比喻等修辞手法，那么笔下的事物将变得灵动传神，文章就引人入胜了。

大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

4、想象要合理。我们所进行的想象，都应该是读者能够理解的，任何想象都不能脱离人们的生活。

5、表达要清晰。只有丰富合理的想象是远远不够的，我们还需要对习作的内容进行合理的安排。内容要有所侧重，详细叙述其中的某一方面，对其他方面可以进行简略的介绍。这样安排既可以写好自己的想象，也可以给读者留下深刻的印象。

看见那只蝴蝶了吗？她是一只非常美丽的小蝴蝶，柔软的翅膀上有许多红的、白的、淡黄色的花纹和斑点，像童话里仙女的衣裳。她的身姿是多么轻盈，多么迷人啊！她的身体里竟散发出令人沉醉的浓郁香气，怪不得人们说：“美丽的小蝴蝶呦，你是一朵会飞的花！”

这段描写，由蝴蝶的“花纹和斑点”，想到“仙女的衣裳”，由其香气想到“一朵会飞的花”。这是人的想象赋予了蝴蝶仙女的灵性和花的美丽。

有位作家说：“没有一篇真正的文学作品不创造新形象，没有一首真正的诗歌不是想象的产物，如果我们把我们对生活的感受比作金子，不管这生活多美，如果没有想象，也只不过是一座沉默的金矿。想象就是点金术，能使我们把对生活的感受化成文学，化成诗歌。”课文月光曲的美妙动人的篇章就是这样产生的。让我们一起来欣赏。

四、课件播放《月光奏鸣曲》

让我们在美妙的旋律中展开想象的翅膀，写出你与众不同的感受吧。

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