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关键词：习作优质课教案

正文

习作三

生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎样发生的,事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。

写作要求

1、通过具体事例反映人物美好品质。

2、运用“环境、语言、动作、心理描写”等方法表达真情实感。

3、细节描写要真实,要有代表性。

4、题目自拟,叙事要清楚,重点要突出。

选材提示

1、选材要有新意,体现互相关爱。

2、抓住情感流露的细节。

3、抓住细节表现关爱之情。

•作文分四段写

•1、点题——交代事情人物、起因、地点.

•2、关爱事情的过程(语言、动作、心理)

•3、自己的感受

•4、结尾深化主题

关于爱的名言•★海内存知己,天涯若比邻。

•★得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福。

•★为人,则是为己。

•★爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。

•★助人为乐是我们中华民族的传统美德,一个人的成长过程中,一定得到过许许多多人的帮助和关心,大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。

•★朋友,是你播下的友爱、温情的种子,就会发芽、成长;是你帮助过的人、温暖过的人,最终也会令你受益无穷。

•爱就在我们身边,从生活中的小事,我感受到了人间的那份温暖,如果让你们给这些事确定一个题目,你们会怎么写?

•走进美好的回忆:

•同学们,你曾经帮助过别人吗?感受到别人对你的关爱吗?

范文

爱在班级

•每当我走进教室,就会被一种浓浓的友爱包围着。班级,是我无比亲切的第二个家。这里给我温暖,给我爱,滋润着我的心灵。

•回想往事,一幅幅让我感激涕零的画面仍历历在目。记得有一次,在做操时,一个三角板飞了过来,刺在我头上。我立刻感到了脑门上痛痛的,我想:“没事,反正这些小磕小碰不要紧。”可又觉得黏乎乎的,一摸,一看,心里的恐惧感立刻涌了上来。血!红红的,在烈日炎炎下分外刺眼,我拍拍前面的

李柯蓉,带着哭腔说:“血,血。”然后就泣不成声了。当时我才刚上四年级,对这突如其来的横祸不知所措,只好无助地哭起来。

•李柯蓉回头一看,不由得惊慌起来,她急忙跑到队伍后面喊老师。“老师开会去了!先把霍星羽送到医疗室!”队伍后面的刘彦宏沉稳地说,但也掩盖不了她惊恐的神情。此话一出,大家立刻连声附和,李柯蓉、刘彦红、刘章、贺雯一起簇拥着我走向医疗室。一股暖流涌上我心头。

•“你没事吧?”刘彦红一边关心地看着我,一边问。“我,不知道……”血已经从我的头上流到了脸上,我害怕极了,抽抽嗒嗒地哭了起来。“别哭!别哭。”李柯蓉亲切地安慰道,“一会儿医生一检查,一包扎就没事了。”“抬起头来好些吧!”

贺雯也说。“不是流鼻血,抬什么头!”刘章果断地打断贺雯的话……

•来到医疗室,医生检查了伤口后,通知了我的母亲。

这期间,贺雯打来干净水,辅助医生给我清洗伤口,李柯蓉怕我疼,不停地朝伤口处吹气,刘彦宏则眉飞色舞地讲起了笑话,逗得我忘记了疼痛,哈哈大笑,眼角流出了激动的泪水。

•下午,同桌卫思彤见到我说:“吓死我了,你总算没事。”同学们也围上来嘘寒问暖,我已感动得双眼模糊了。回家的路上,小鸟叽叽喳喳,仿佛也在关心我,树叶哗啦啦地响就像在安慰鼓励我。

•是呀!关爱如一盏明灯,照亮我前进的方向;关爱如一艘小船,带我驶向爱的彼岸;关爱如一把火,温暖了我的心灵。关爱就在我们的班级!

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习作优质课教案

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