习作ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

让语言变得更美────扩写式作文教学教学目标1、能知道扩写式作文使文章的主题更加鲜明，内容更加具体，语言更加生动；使语言变得更美。2、能懂得写扩写式作文的方法，并学以致用。3、能学会写扩写式作文。教学重点能懂得写扩写式作文的方法，并学以致用。教学难点能学会写扩写式作文。教学准备学生课前预习、多媒体课

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-30 10:54:00

来源学校

学校：宿州市埇桥区祁县镇中心学校

习作ppt配用优秀教学设计

未知

2018-05-30 10:54:00

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关键词：习作ppt配用优秀教学设计

正文

让语言变得更美

────扩写式作文教学

教学目标

1、能知道扩写式作文使文章的主题更加鲜明，内容更加具体，语言更加生动；使语言变得更美。

2、能懂得写扩写式作文的方法，并学以致用。

3、能学会写扩写式作文。

教学重点

能懂得写扩写式作文的方法，并学以致用。

教学难点

能学会写扩写式作文。

教学准备

学生课前预习、多媒体课件教学过程：

一、激趣导入。

1、出示关于房子的两幅图。

让学生比较：你比较喜欢哪一幅图？为什么？

2、让学生比较：

A、冯巩对观众很热情。

B、冯巩对观众很热情，他一边挥手，一边笑容满面地大声喊着：“朋友们，你们好!”

小结：这种使文段的内容更加具体，语言更加生动写作形式就叫扩写式作文。扩写式作文让语言变得更美。（板书课题）

二、佳作引路，学习写扩写式作文的步骤。

●原文：

晚饭后，赵芳认真地完成了作业。

●扩写文: 晚饭后，赵芳开始专心地预习第20课《花的勇气》。她一会儿小声地朗读课文，不时地在书上划些道道；一会儿在预习本上按老师的要求写笔记；一会儿翻开身边的字典，查找生词的准确含义。过了一会儿，她又拿起笔写了起来。连书桌上的小闹钟也对她暗暗称赞。赵芳每天都是这样认真地学习。

1、请你圈出赵芳做作业时描写动作的词语。

2、请用“﹏﹏﹏”划出文中的一句拟人句。

3、请用“────”划出文中的一句排比句。

4、你认为：这篇扩写文有哪些好的地方？

三、练习。

请你边读边想，在横线上填上合适的内容，把文章写具体。

●原文

周一早晨，太阳升起来了，同学们站在操场上准备升旗。

●

扩写文

周一早晨，_________太阳从东方______升起，_______阳光洒满了_______校园。同学们

身穿_________校服，戴着_________红领巾，排着_________队伍，站在操场上准备升旗。

1、学生独立填写，也可以同桌交流。

2、展示，修改。

3、欣赏老师的扩写文。

四、扩写式作文。

小明爱劳动

●原文

清晨，小明走进教室，发现教室里很脏。他拿起扫帚就扫地，扫啊扫，过了好一会儿，才扫干净。同学们都夸小明爱劳动。

提示：抓住“小明是怎样扫地的”来扩写。

（可以写扫地的动作以及在扫地过程中遇到的困难）

要求：写一篇300字左右的扩写文。

五、小结评价、作业布置

这节课你有什么收获？

板书设计：

扩写式作文

动作

神态

语言步骤：一、读懂原文

比喻

拟人

排比二、确定主题

三、展开情节

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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