我的发现•日积月累（1课时）课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地四---我的发现日积月累》教学设计教学目标 1．引导学生发现形近字在字形与字音方面的特点。 2．了解人体器官的词语，学习7个生字。3.背诵日积月累中瓜果蔬菜的谚语。教学重点、难点 1．了解人体器官的词语，学习7个生字。2．发现形近字在字形与字音方面的特点。教学准备多媒体课

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所属课文：我的发现•日积月累（1课时）

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2018-05-30 17:59:00

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学校：淳化县方里镇中心小学

我的发现•日积月累（1课时）课堂实录【2】

未知

2018-05-30 17:59:00

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未知字

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关键词：我的发现•日积月…课堂实录【2】

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《语文园地四---我的发现日积月累》教学设计

教学目标

1．引导学生发现形近字在字形与字音方面的特点。 2．了解人体器官的词语，学习7个生字。

3.背诵日积月累中瓜果蔬菜的谚语。

教学重点、难点 1．了解人体器官的词语，学习7个生字。

2．发现形近字在字形与字音方面的特点。教学准备多媒体课件课时安排 1课时第一课时

我的发现

日积月累

教学目标 1．能主动发现形近字的相同点和不同点，引导学生从音、形、义上加以区分。 2．读读背背农谚歌谣，读读认认关于人体器官的三行词语。 3．通过宽带网了解鲁班的故事，也可以通过图书馆、上网等方式搜集更多的资料。教学流程一、我的发现 1．自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意每一行三个词语中的加点字，想想自己有什么发现。 2．小组交流：

把你的发现告诉同学，听听同学的发现跟自己有什么不同，讨论交流。

3．指名朗读，注意正音，齐读巩固。 4．全班交流，说说你的发现。

5．教师引导小结：这四行词语，每一行带点的都是形近字，其中有些音同，有些音近，有些音异。引导学生从音、形、义上加以区别，进行扩词练习。

拓展练习：形近字组词。

二、读读背背 1．导入：不同的花在二十四小时内陆续开放，你只要看到什么花刚刚开放就知道大致是几点钟。我们在《花钟》一课中，了解了鲜花开放的规律，其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索，今天我们将要学的一首农谚歌谣就揭示了瓜果蔬菜在十二个月中不同的生长特点，下面就让我们去读一读吧。 2．学生自由朗读儿歌，带有音节的字拼读拼读，注意读准字音。 3．小组合作，学习交流。先在组内朗读，相互正音，再交流自己的收获，对自己感兴趣的问题进行探讨。 4．抽小组朗读，全班交流。 5．师生对读，齐读。看谁最先背下来。背诵比赛。 6．拓展延伸：你能说出在十二个月中不同月份开放的花朵吗？你还能说出哪些植物的生长跟时间有关吗？你能试着编一编歌谣吗？

三、读读认认 1．读一读这儿的三行词语，想想你有什么发现。

2．学生畅所欲言，谈自己的发现，教师加以引导，让学生明白这些词语都是指的人体器官，这些字都带有“月”字，从而得出结论：带有“月”的字很多与人的某些器官有关。 3．给这7个字扩词。说出你了解的带有“月”的生字，并组词。四、宽带网 1．交流课前搜集的资料：列文虎克玩放大镜玩出了

大名堂，最早发现了微生物，其实许多伟大的发明和发现都离不开细心的观察，请把你课前搜集到的这方面的资料跟同学交流交流，并说出你资料的来源。 2．读课文中列举的例子，读后谈谈自己的体会。

3．小结激励：我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘，只要我们留心观察，勇于探索，

练就了一双慧眼，也许你就是未来的科学家、发明家！

五、作业读读背背抄写

六、板书语文园地四

我的发现

：形近字

日积月累

：

农谚

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累（1课时）课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累（1课时）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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