习作第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

中江县柏林小学三年级上册第一单元习作教学课题教学目标习作课知识与技能1、交流学生的课余生活的多种活动。2、拓宽学生思路,调动学生的生活积累,激发学生的习作欲望。过程与方法情感态度价值观课时目标教学重点教学难点教学方法教学准备自主学习卡第一课时第二课时打开学生的思路，使学生主动写作文。打开学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-23 10:18:00

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学校：龙台镇中心学校柏林分校

习作第一课时教学设计

未知

2018-04-23 10:18:00

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关键词：习作第一课时教学设计

正文

中江县柏林小学三年级上册第一单元习作教学

课题

教学

目标

习作课

知识与技能

1、交流学生的课余生活的多种活动。

2、拓宽学生思路,调动学生的生活积累,激发学生的习作欲望。

过程与方法

情感态度

价值观

课时

目标

教学

重点

教学

难点

教学

方法

教学

准备

自主学习卡第一课时

第二课时

打开学生的思路，使学生主动写作文。

自主交流、导示教学法

1、2 范文讲评

自主交流、导示教学法

激发学生的习作欲望

课时数

1 中江县柏林小学三年级上册第一单元习作教学学习卡

《我的课余生活》习作指导课学生自主学习卡

通过一单元写景课文的学习，相信你已经知道更好度过课余生活的方式，这节课就让我们大显身手一起写写吧！

一、课前准备：

1、交流课余生活的活动形式。

2、收集有关家乡景物的资料。

二、回顾所学课文，重温写景要素。

1、《我们的民族小学》中孩子们是这样度过课余生活的：。

2、《爬天都峰》中我知道了自然界的。 3、《槐乡的孩子》中孩子们具有以下品质：。

二、小组交流如何写《我的课余生活》。

三、组内完成写作提纲，并和组员交流，修改完善提纲。

四、学生习作。

中江县柏林小学三年级上册第一单元习作教学教案附页

教学板块

教师课堂行为（注明时间）

一、交流自主学习卡第一题，交流收集的资料。（5分钟）

二、交流自主学习卡第二题，交流汇报写景方法。（8分

钟）

学生课堂行为

目标1 目标2 完成目标

三、交流自主学习卡第三题，交流习作要求。（8分钟）

四、完成自主学习卡第四题，动笔写。

六、快速行文，一气呵成：

根据刚才的学习讨论，同学们选择自己最感兴趣的内容，

自己拟定一个题目，写出活动的亲生感受，注意按一定的

顺序写。

七、小结、作业。

1、完成习作草稿。

自主交流

2、读一读主题丛书

动笔写作

中江县柏林小学三年级上册第一单元习作教学教案尾页

习作课板书设计

习作要求

你的素材

怎么写好

作业设计

（分层作业）

1、完成习作草稿。

2、读一读主题丛书

语文第一单元的学习和学生的生活很是贴近，以前学生之所以怕写作文，是因为有些话学生没教学反思

准备好，当给他实践交流的时间，学生的写作兴趣自然被激发了。

关于本教案的常见问题

Q：习作第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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