第二节　耳听为虚 --同音字和同音词优秀课堂实录

《耳听为虚——同音字和同音词》教学设计

【教材分析】

本课位于人教2003课标版语文教材选修-语言文字应用第二课。

【学情分析】

高中生通过必修的学习已经有了一定的语文基础，但是在语言的使用过程中，却经常出现同音字的误用和歧义，因此，正确使用同音字，树立规范的汉字书写观念，是本课的重点和难点。

【学法指导】

本课主要采用讨论法、探究法、讲授法相结合的教学模式，通过小组讨论、问题探究等形式，加上老师对理论知识的讲授来完成课程内容。学习本课，由老师采取趣味的导入开始，激发起学生的学习兴趣，再了解同音字和同音词的相关知识，再通过小组讨论和问题探究将感性认识上升到理性认识，最后由老师总结，使学生树立规范用字的意识，增强对本民族文化的认同感和自豪感。

【教学目标】

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知识与能力

1、了解形成同音字和同音词的概念和成因。

2、了解同音字词在语言交际中的作用，妙用同音字，并能避免歧义。

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过程与方法

讨论法、探究法、讲授法

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情感态度与价值观

提高对汉语的认识，树立规范用字意识，并增强文化自信。

【教学过程】

一、导入：

1、如果你是主考官

一考生将“昧昧我思之”写成了“妹妹我思之”

主考官批道：哥哥你错了！ 一考生“我是中堂大人的亲妻。”

主考官批道：“所以我不敢取！”

2、领导点菜

酒菜满席,领导跚跚而来。满座起身相迎,一片寒暄之声。旁边侍宴的服务员新来,经验不丰,有些紧张。 众人落座,有人招呼：“服务员,茶！” 服务员慌忙跑上前用手指点道：“1、2、3、4、5、6、7,共七位！” 众人哂笑,觉得服务员这是幽默，领导补充曰：

“倒茶！” 服务员忙又“倒查”了一遍：“7、6、5、4、3、2、1,还是七位。” 这时，有人不耐烦了，发问：“你数什么呢？” 服务员犹豫了一下，红着脸小声答道：“我属狗。” 二、概念明晰：

同音字：有相同语音的字。

同音词：语音相同而意义不同的词。

（声母、韵母、声韵都相同）

比如：lù

路

露

璐

潞

鹭

录

禄

碌

渌

绿（林）鹿

麓

辘

漉

陆

赂

戮

比如：dà jiā jīngjì jīnglì

大家 （同音同形）

经济

经纪 惊悸 （同音异形）

经历 精力

（同音异形）

三、小组活动：

1、举一组同音字的例子

2、举三组同音词的例子

四、产生原因：

汉语的22个声母和38个韵母，加上4声变化，这样可以组合成1200个有效音节，而汉字在1万个以上，于是就难免会出现一些同音字和同音词。

语音偶合、历史音变、词义分化

五、问题探究：

同音字会不会影响我们正常的交际？

多数情况下，同音字的存在不会影响交际，因为语言交际的基本单位是词而不是字；而且出现的语言环境也不同，可以结合具体的构词环境对同音字加以区分。

六、同音字在生活中的应用

1、由春节吉祥话与“禁忌”说开来……

过年的时候，我们都要打扫房屋，要“除尘”，取同音“除陈”，意思是辞旧迎新。

还有家家户户都在家里贴“福”字，为什么大家都喜欢倒着贴？

还有我们一般不喜欢说“四、煤、钟”，是因为它们分别同“死、霉、终”同音

想一想在日常生活中，你有没有遇到过诸如此类的“吉祥话”与“禁忌语”？

2、同音妙用--脑筋急转弯

示例：

狐狸、老虎、兔子哪一个最容易摔倒？

答案：狐狸。

原因：狐狸最狡猾（脚滑）。

(1)布和纸怕什么？

答案：布怕一万，纸怕万一。

原因：不怕一万，只怕万一。

(2)兔子和山羊比赛吹气球，谁输了？

答案：羊。

原因：扬眉吐气（羊没吐气）

(3)怎样使麻雀安静下来？

答案：压它一下。

原因：鸦雀无声（压雀无声）

3、同音字的妙用—歇后语 

二三四五六七八九——

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和尚打伞——

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黄鼠狼觅食——

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豁牙子拜师傅—— 

空棺材出葬——

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西瓜地里散步——

4、同音字的妙用—对联

（1）、画上荷花和尚画 书临汉帖翰林书

（2）、贾岛醉来非假倒 刘伶饮尽不留零

5、同音字的妙用—诗词

《竹枝词》 刘禹锡（唐）

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

6、同音字的妙用—同音文

欣赏下面的同音奇文，试着解释一下文章的意思。

石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮。食时，始识是十狮，实十石狮尸。试释是事。

7、同音字的妙用—广告语

汽车广告“我行我速”

手机广告“闻机起舞”

e网情深 一步到胃 乐在骑中 开心一嗑

趁早下斑，请勿痘留 广告情书（节选）

爱你无胃不治的关怀，也爱你百衣百顺的依赖；爱听你随心所浴的谈笑，也爱伴你默默无炎的沉思…

…

是的，天下事不能食全食美、净如人意，我不再梦想令人洗出望外的衣见倾心，在穿流不息的汹涌人潮中，拥有一份令朋友首屈一纸有口皆杯、令我终身无汗饮以为荣的爱，我已别无锁求。

七、思考

请问：你怎样看待同音现象在生活中的运用呢？

同音现象在诗歌、对联、歇后语和吉利话中的运用风趣幽默，充分表现了汉语特点，体现出汉语的魅力，也丰富了我们的生活。

同音现象在广告语中的运用虽然有助于广告给人留下深刻印象，但也容易使人混淆词语的正误用法，也有其弊端，我们要辩证看待。

八、总结：

汉语是世界上使用时间最久、空间最广、人数最多的文字，也是世界上唯一的古代一直演变过来的没有间断过的文字，作为中国人，我们为母语感到自豪和骄傲，同样，我们也深感肩上担子的沉重：在输入法方便快捷的今天，我们却提笔忘字，并时常因为同音而书写错误，所以，经过了今天的学习，希望同学们能够加深对汉语的理解，树立规范用字意识，增强文化自信！