（听赏）喜洋洋教学目标

喜洋洋

执教者：湖南省湘潭市雨湖区风车坪学校

刘慧

执教年级：三年级

教学目标

1．

能够认真聆听民族管弦乐曲《喜洋洋》，感受乐曲欢快热闹的气氛；

2．

能听辨出乐曲的两个主题的不同特征，并能初步了解乐曲结构；

3．

能够随旋律画图谱，跟随乐曲律动，并为乐曲合上打击乐。能围绕乐曲《喜洋洋》进行多种形式的音乐活动。

教学难点

能对比感受两个主题的不同特征，并初步了解乐曲结构。

教学步骤

一、导入

师：今天老师为大家带来一首民族管弦乐曲，首先请你仔细聆听，跟老师一起画图谱，听完后说说这段音乐给你带来怎样的感受，让你想到怎样的场景呢？

师：同学们，这段音乐给我们带来欢快热闹，喜气洋洋的感觉，所以这首乐曲的名字就叫做《喜洋洋》。

二、随乐律动

1.第一音乐主题

师：刚刚我们听到的这一段旋律是乐曲的第一个主题，活泼欢快的旋律让人联想到过年时敲锣打鼓的场景，所以老师把这个主题叫做“锣鼓主题”，现在请同学们跟随这段音乐一起来模仿敲锣打鼓的动作吧。

2．第二音乐主题

师：刚刚我们欣赏完了乐曲的第一段，接下来请仔细聆听乐曲的第二段，跟随老师画图谱，再想一想第二段和第一段相比，又有什么不同的感觉呢？

师：刚刚这一段旋律是乐曲的第二个主题，这一段旋律优美抒情，节奏也拉宽了，给人舒展轻松，想要载歌载舞的感觉，所以老师把它叫做“秧歌主题”，现在请同学们跟随这一段旋律一起跳跳秧歌吧。

三、为乐曲配上打击乐伴奏

师：刚刚我们已经感受完了乐曲的两个主题，接下来，请你分别为这两个主题合上打击乐伴奏，首先让我们来看第一个主题的伴奏，碰铃的节奏是敲击一拍，休止一拍，双响筒的节奏是一拍两次，铃鼓的节奏是第一拍击鼓面，第二拍摇击鼓铃，同学们看清楚了吗？接下来，让我们一起为主题一合上伴奏吧。

接下来，让我们来看看主题二的伴奏，碰铃是两拍一次，双响筒是第一拍奏一次，第二拍奏两次，铃鼓是第一拍敲击鼓面，第二拍摇击鼓铃，大家看清楚了吗？接下来让我们一起为主题二合上伴奏吧。

四、感受乐曲结构

师：同学们刚刚反复的对比聆听了乐曲的两个主题，感受了它们不同的特征，接下来请你认真聆听全曲，然后记下这两个音乐主题出现的顺序。

师：同学们和老师听到的顺序是一样的吗？

五、结课

师：今天我们欣赏和体验了中国民乐经典之作《喜洋洋》，相信大家对中国民乐有了初步的感受，民乐是我们中华传统音乐文化的精髓，希望同学们课后多听多奏，喜欢并把中华优秀的文化传承下去。