（演唱）乃哟乃教学内容概述

荷花池小学三年级上册

第三课时

《乃哟乃》

三维目标：

1、知识与技能：初步感受、听辨Do、Mi、Sol的音高，能用优美的声音，准确地演唱歌曲《乃哟乃》。

2、过程与方法：能和老师合作演唱歌曲《乃哟乃》，感受土家族音乐特点，并对土家族歌舞产生兴趣。

3、情感态度与价值观：在音乐活动中培养团结合作的精神，能大胆参与表演。

教学重点与难点：能够学会并背唱歌曲《乃哟乃》初步感受、听辨Do、Mi、Sol的音高。

教法与学法：讲述法、体验感知法、合作法

课时：1课时

备课时间： 月 日

上课时间： 月 日

教学过程：

一、听音乐进教室

播放《幸福拍手歌》

二、师生问好

三、发声练习

1=C-G 2/4 1 2 3 4 | 5 - | 5 - | 5 - | 5 4 3 2 | 1 - || 四、认识do、mi、sol 师：上节课我们认识了会跳摆手舞的土家族，今天老师又请来三位土家族的小朋友来到我们教室，看看他们是谁呢？

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1、认识do、mi、sol 出示三个音1 3 5 ，并同时出示唱名do mi sol。

2、听辨音高do、mi、sol 用阶梯的形式来帮助学生理解1 3 5 的音高。

3、学习柯达伊手势 介绍三种手势，并叫学生跟着老师一边唱，一边打手势。五、视唱歌谱

1=D 2/4 5 3 5 | 5 3 1 | 5 5 3 | 5 3 1 | 1 5 5 5 | 5 3 5 | 5 3 1 | 5 1 5 3 | 1 1 3 | 5 3 1 | 1 1 5 3 | 1 1 3 | 5 3 1 || 六、有节奏地朗读歌词

1=D 2/4 乃哟 乃 | 乃哟 嗬 | 乃乃 哟 | 乃哟 嗬| 唱起 歌儿 | 乃哟 乃 | 乃哟 嗬 | 跳起 舞来 | 真快 乐 | 乃哟 嗬 | 嘻嘻 哈哈 | 乃哟 乃 | 乃哟 嗬 | 七、聆听歌曲

师：小朋友们你们知道乃哟乃是什么意思吗？

生：快乐的意思

师：现在我们带着欢快的心情来演唱这首歌曲。

八、复听歌曲

学生一边听，一边轻声跟唱。

九、难点突破

请学生自己找找歌谱的规律，找出不同点。

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十、歌曲填词

教师弹一句，学生跟唱一句。

十一、师生互换角色演唱

师：土家族的小朋友邀请我们去做客，他们特别的热情，早早地就在山的那头唱起了歌，他们唱：乃哟乃，这时山谷的回音也在唱“乃哟嗬”。

师：接下来，老师来唱土家族小朋友的歌，你们就来唱山谷的回音。

十二、师生总结

十三、表演唱

师：这节课，我们体验了土家族用歌声表达的幸福，同学们这节课感受到快乐了吗？你们的表现好极了，让我们唱起《乃哟乃》，跳起土家族的舞蹈结束今天的课程吧。

教学反思：