Section A 2d—3c优秀课堂实录

Unit 5 Do you want to watch a game show?教学设计

Section A(Grammar focus-3c)

1. 语言知识目标：

1)

学习掌握下列词汇：joke, comedy

2）进行一步复习巩固运用Section A 部分所学的生词和词组。

教

学

目

标

3）进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。

4) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

2. 情感态度价值观目标：

学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。

注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。

教学

重点

1) 进一步学习运用所学的知识来陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。

2) 掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

教学

难点

教学

方法

板

书

设

计

Section A(grammar Focus-3c) to watch an action movie; the sports shows; want to watch; a sitcom;

watch the news.

3c: One possible version:

In my group, S1 wants to watch a movie. S2 hopes to watch a sitcom. S3 expects to watch the news. S4 plans to watch a sports show.

掌握动词不定式结构做动词的宾语这一语法知识；掌握后面接动词不定式做宾语的动词。

图片教学方法

幻灯片

实物法

S5 never wants to watch a game show.

教学过程与内容

Ⅰ. Revision

教法学法与补记

1. Have a dictation of the new words learned in the last class.

Review what we 2. Ask and answer questions about the different shows.

What do you think of news?

I can’t stand it. / I like it. / I don’t mind it. I…

3. Role-play the conversation in 2d. Ⅱ. Grammar focus 1. students read the sentences in grammar focus and finish

the exercises. ①

你想看新闻吗？

Do you want to ____ ______ _____? ②

你觉得谈话节目怎么样？

What do you ______ ___ _____ shows? ③

我不介意看。/我不能忍受。/ 我喜欢看。

learned in the last class.

Let students read grammar focus and finish the exercises.

I don’t ______ them. I ____ ______ them. I ____

________ them.

④

你计划今晚上看什么节目？

_______ do you______ _____watch tonight?

⑤

我计划看《我们过去的时代》。

I ______ ____ watch Days of Our Past. ⑥

你期望从情景喜剧中学到什么？

What can you ______ ___ ____ from sitcoms?

⑦

你能学到一些很好的笑话。

You can _______ some great _____.

⑧

你为什么喜欢看新闻呢？

Why do you like _________ ___ ______?

⑨

因为我希望查明在世界各地发了什么事情？

Because I ______ ____ _____ ___ what’s going ________ the world. 2. Ask some students to give their answers. 3. Check the answers. Ⅲ

Practice

Work on 3a:

1. Tell Ss to read the conversation in 3a and try to fill in the blanks with right words.

2. 方法指导：应通读整个对话，掌握对话大意；

然后，根据问句所问的内容及自己的实际情况来回答问题。

Make a conversation.

注意，第二个问是一个选择疑问句，意为“你想看……还

是看……呢？”

3. 学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空

应填什么词语，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析

能力及综合运用能力。

4. 最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问

的地方进行解释。

5. 学生们两结对操练对话，最后找几名学生来表演一下对Answer the 话。

Work on 3b:

1. 让学生们阅读表格中的问题，明白每个问题的意思。

questions.

2. 让学生们思考一下他们自己的实际情况，并做出正确的

回答。

3. 让学生们互相检查自己所写的句子，发现并改正错误。

4. 让部分学生就这些问题进行问答，说出自己所写的句子。大家一起改正句子中的错误。

Work in pairs.

Word on 3c:

1. 让一名学生读表格中的内容。并告诉学生们本学习活动

的要求。

2. 先由一名学生们对自己的小组成员进行提问，询问每一

名成员希望看的内容。然后，在表格中的适当位置记下他

们的名字。

3. 由其余的同生们根据表格中的情况来写一个小组成员

情况的报告。大家互相讨论一下这些报告，最后，确定出

一个最完整且没有错误的报告。

4. 由这名学生来向同学生汇报自己小级的情况。

(最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组）

Ⅳ

Writing task 写一个报告，陈述一下你的爸爸、妈妈及祖父母亲分别喜欢看什么类型

节目，并简要说明原因。

My mother likes sitcom. She thinks they’re interesting. …

教

后

本节课重练习动词不定式作宾语的语法点，因此通过讲解、练习、Write a report. 反

总结，可以让学生掌握的更扎实。

思