蚕的生命周期教学设计与反思是什么类型的资料？

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蚕的生命周期教学设计与反思｜教案在线预览

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关键词：蚕的生命周期教学设计与反思

正文

蚕的生命周期

【教学目标】

科学概念

1.蚕的一生要经历蚕卵---蚕---蛹---蚕蛾四个不同的形态变化。

2.蚕是蚕的生命周期中的幼虫,蚕蛾是蚕的成虫,蚕蛾交配繁殖后死亡。

3.蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段,这就是蚕的生命周期。

过程与方法:整理资料,归纳概括蚕的一生。

情感态度价值观

1.培养对生命的珍爱之情。

2.认识资料积累和整理的重要意义。

【教学重点】整理观察记录,认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。

【教学难点】认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。

【教学准备】

学生分组实验器材:学生自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的标本和小报等资料。

教师演示器材:有关蚕的一生的图片或课件。

【教学过程】

一、激发兴趣,导入新课

教师:今天老师给大家带来了一件礼物。(出示丝巾)大家知道它是用什么材料制成的吗?

学生:蚕丝。

教师:小小的蚕丝竟能织出这么漂亮的丝巾来,真的很了不起,今天,我们就一起重温蚕的一生。同学们这节课我们来回顾我们的养蚕过程,整理我们的观察记录。

二、查阅资料,交流分享

1.以小组为单位查阅关于蚕各个阶段的资料。

(蚕卵幼虫蚕蛹蚕蛾)

2.交流分享

①各小组交流查阅的成果

②结合交流成果完成表格

(说明表格中“共计多少天”,指的是蚕从卵中孵出开始,到蚕蛾是成虫的时候。)

③蚕的一生经历了几个阶段?

教师指导学生把蚕的一生用循环图表示出来。

幼虫

卵蛹

成虫

点拔:蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫,蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵幼虫蛹成虫,然后从卵开始又产生一个新的循环。

4.蚕的生命周期

教师:回忆凤仙花的生命周期,

(出生——生长发育——繁殖——死亡)

蚕的生命周期也是循环往复的,谁能试着总结一下。

学生:总结蚕的生命周期

5.蚕的生活条件

学生讨论:我们是怎样让蚕健康成长的?

(不要让它饿着,要给它新鲜、清洁的桑叶;还要天天给它打扫卫生,清除蚕粪和桑叶的残渣;另外不能让它生病,如果生病了要赶快拿开,避免传染;要避免别的动物把它们吃掉)。

教师:“为什么小蚕要在适宜的温度下才孵化?为什么要在蚕盒上扎孔呢?清除蚕粪和桑叶的残渣仅仅是为了清洁吗?能不能把蚕放到阳光强烈的地方呢?”

学生:回答

教师:谁能总结一下蚕的生活条件有哪些?

学生:食物、气温、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。

四、小结延伸

教师:蚕的生命虽然短暂,但它带给人类的却很多很多。通过本节课的学习,你有什么感受,和大家来分享?

学生:交流分享(赞美蚕的诗句、文章;学习蚕的品质)

教师总结:蚕要经过四次蜕变才能作茧,一次又一次的成长,一次又一次的阵痛,最终留下的是华丽的蚕丝和新的生命,这种终此一生不断剥离的生命过程印证了蚕执著忍耐的优秀品质。我们也要像蚕那样学习上勤奋努力,生活上自律完整,人人成为乐于奉献,勇于承担责任的优秀少年!

五、作业

每人办一张关于蚕的手抄报

(学生把自己的记录表、制作的小报、标本、拍的照片、专题研究报告等资料以手抄报的形式展示出来。)

【板书设计】

5. 蚕的生命周期

卵

蛹

资料摘要

蚕的生命周期教学设计与反思

蚕的生命周期教学设计与反思

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：蚕的生命周期教学设计与反思是什么类型的资料？

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