税率教学设计及说课稿｜教案在线预览

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人教版小学数学第十二册第二单元《税率》教学设计普定县穿洞街道新林小学黄厚江教学目标:1.使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。2.在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高解决问题的能力。3.增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义

资料类型：教学教案文档

所属课文：税率

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2025-10-27 04:47:36

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学校：普定县穿洞街道崂山小学

税率教学设计及说课稿

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2025-10-27 04:47:36

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关键词：税率教学设计及说课稿

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人教版小学数学第十二册第二单元《税率》教学设计

普定县穿洞街道新林小学黄厚江

教学目标:

1.使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。

2.在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高解决问题的能力。

3.增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点:

税额的计算。

教学难点:

税率的理解。

教学准备:课件

教学课时:1课时

教学过程:

一、创设情境,理解“纳税”的含义。

1.讲解:纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。

2.教师课件展示课本中的4件主题图。提问:

(1)这些设施的费用是从哪儿来的?(政府投资的,国家出钱建设的。)

(2)国家的钱又是从哪里来的?国家的起源主要来自于税收。)

今天我们就来学习纳税的有关知识。

二、了解税收的种类。

1.讲解:我国的每个公民都有依法纳税的义务。

税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几种。

三、了解与税率相关的概念及计算公式。

缴纳的税款叫应纳税额。

应纳税额与各种收入(销售额、营业额、‥‥‥)的比率叫做税率。(课件演示计算公式)

思考:税率,应纳税额,各种收入之间还存在怎样的关系?

(学生思考,交流,指名汇报,教师课件演示税率,应纳税额,各种收入之间的关系。)

四、解决问题。

1.例3:一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元?

学生读题,理解题意。

30万元——营业额(收入)

5%——营业税的税率

追问:怎样算应缴纳营业税?

(根据已知和未知,选择公式计算。)

30×5% = 30×0.05 = 1.5 (万元)

答:这家饭店十月份应缴纳营业税约1.5万元。

2.李阿姨的月工资为5000元。除了3500元的个税免征额外,她需要按3%的税率缴纳个人所得税,她应缴个人所得税多少元?

引导学生解答。

五、随堂练习。

1.我会判。

五、复习巩固。

通过在QQ群发微课视频和布置作业的形式,让学生加强练习,形成能力。

附:板书设计

纳税

1.什么是纳税?

2.为什么要纳税?

3.纳多少税?

4.与税率相关的计算公式

关于本教案的常见问题

Q：税率教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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