6.滑轮组ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《滑轮组》教学设计【教学目标】科学知识:认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组,滑轮组能够改变力的方向,而且可以成倍地省力。过程与方法:结合对滑轮组的研究,解释起重机的工作原理。情感态度价值观:能积极参与科学实验和游戏活动并与同学友好地合作研究。【教学重点】用实验研究探究定、动滑轮的作用。【教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.滑轮组

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

113

下载次数

更新时间

2024-04-25 03:47:04

来源学校

学校：彭阳县冯庄乡中心学校

6.滑轮组ppt配套的教学设计方案

未知

2024-04-25 03:47:04

113

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6.滑轮组ppt配套的教学设计方案

正文

《滑轮组》教学设计

【教学目标】

科学知识:认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组,滑轮组能够改变力的方向,而且可以成倍地省力。

过程与方法:结合对滑轮组的研究,解释起重机的工作原理。

情感态度价值观:能积极参与科学实验和游戏活动并与同学友好地合作研究。

【教学重点】用实验研究探究定、动滑轮的作用。

【教学难点】认识起省力的大小关系和规律。

【教学准备】铁架台、线、滑轮、钩码

【教学过程】

一、导入新课

问题、图片导入:

1、观看以下图片,下面的机械混轮组、塔式起重机、吊车是怎样把那么重的物体吊到高空去的呢?这些机械用了我们所学过的那些简单机械?

2、你们发现了什么?

(学生自由表述自己所看见的,并说说自己有些什么问题)

二、研究滑轮组的作用

1、滑轮组的定义引入

原来,塔式起重机,吊车吊起那么重的物体发挥作用的是滑轮组,那么什么是滑轮组呢?(把动滑轮和定滑轮组合在一起使用,就构成了滑轮组。

2、实验探讨简单滑轮组的作用-------一个定滑轮和一个动滑轮

(1)、小组合作组装一个最简单的滑轮组。

(2)、学生猜想,滑轮组有什么作用,使用滑轮组能够省力吗?

(3)、学生分组实验,分别用这个滑轮组吊起不同重量的重物,并和直接吊起该重物的力比较,能发现什么?

(实验要求:1、明确分工。2、拟定实验计划草案后实行。3、进行实验并作好实验记录。

滑轮组作用的实验记录表(一)

(4)、汇报交流,说说有一个动滑轮的滑轮组的作用。

滑轮组可以改变力的方向,还能够很大的省力

3、实验探讨由2个动滑轮和2个定滑轮组成的滑轮组的作用。

(1)提出疑问:如果增加滑轮组的数量,用力大小会怎么变化?

(2)用与前面实验相同的方法进行实验,记录实验情况,并分析实验数据,得出结论。

滑轮组作用的实验记录表(二)

三、巩固与应用

1、想一想,滑轮组中的滑轮数量越多越好吗?

通过前面实验探究1、2得出的实验发现结论可知:滑轮数量越多越省力。

2、用我们的研究结果解释,为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体。

塔式起重机上安装了定滑轮和动滑轮组成了滑轮组,使用滑轮组能够成倍的省力。

四、总结

通过今天的学习,滑轮组由定滑轮和动滑轮组成,使用滑轮组不但可

以改变力的方向,还能够省力。

五、课后练习

游戏体验:小个子战胜大力士:游戏规则见教材P15

1)出示游戏器材,找2个大个子学生和一个小个子学生参加游戏。

2)要求没有直接参加游戏的同学对数据进行记录,寻找其中的规律。

3)、说出自己的发现:学生自由表述自己的发现并从这个游戏中明白了什么?

六、板书设计

滑轮组

滑轮组=定滑轮+动滑轮

作用:1、改变力的方向 2、省力

关于本教案的常见问题

Q：6.滑轮组ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.滑轮组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6.滑轮组ppt配套的教学设计方案