成数名师教学实录｜教案在线预览

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课题《百分数:成数》执教教师:河南省潢川县江家集镇第二小学付宗成学习内容:人教版小学数学六年级下册第二单元,第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。学习目标:1、明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数、百分数。2、结合具体事例,认识成数,了解成数的含义,体验解决有关实际问题的过程。3、通过学习,对

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-04-30 16:14:00

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学校：江家集镇第二小学

成数名师教学实录

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2018-04-30 16:14:00

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关键词：成数名师教学实录

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课题《百分数:成数》执教教师:河南省潢川县江家集镇第二小学付宗成

学习内容:人教版小学数学六年级下册第二单元,第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。

学习目标:

1、明确成数的含义,能熟练的把成数写成分数、百分数。

2、结合具体事例,认识成数,了解成数的含义,体验解决有关实际问题的过程。

3、通过学习,对“成数”问题有好奇心,获得运用已有知识解决问题的成功体验。

教学重点: 认识成数,理解成数的具体含义。

教学难点: 会解决生活中关于成数的实际问题。

学习过程:

一、情景导入

同学们你们知道吗我们河南省是一个农业大省,下面我们一起来看一看近两年来我县农业收成情况(课件展示)。

1、认识成数。

同学们自学课本第九页内容,了解什么是成数。

进行汇报:(成数表示一个数是另一个数的十分之几,通称“成数”。)

2、练习(连一连,找朋友。)

3、同学们介绍课前收集的有关“成数”的资料。

二、互动新授。

1、学习例2

例2、某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

（小组合作完成）

合作要求：

（1）找一找找到题中的已知条件和问题。

（2）说一说 “节电二成五”是什么意思？单位“1”是谁?

（3）想一想怎样解决这个问题，把你的方法记录下来。小组汇报展示

2、想一想：怎样解决成数的实际问题？

3、练一练

学生独立完成课本第9页做一做。

某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？

（学生独立完成，汇报展示。）

4、议一议

（1）这两道题在解决方法上有什么不同？

（2）在解决成数问题时要注意什么？

三、巩固练习

1、快乐填空：

（1）五成就是（），改写成百分数就是（）。

（2）某电冰箱厂今年的产值比去年增长了20%，也就是增长了（）成。

（3） =（）小数=（）%=（）成。

2、判一判：

（1）增长一成半就是增长15%。（）

（2）一月份用电350千瓦时，二月份比一月份节电二成，二月份用电就是350×20%。（）

（3）去年收入40000元，比前年增长三成，前年收入为40000×（1 - 30%）（）

3、小调查。

四、课堂小结。

通过这节课的学习，你们有什么收获？

五、作业

课本第13页的4、5题。

关于本教案的常见问题

Q：成数名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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