1　林海教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学要求:1、了解大兴安岭的景物特点,对学生进行热爱祖国的思想教育。2、学习作者善于细致观察景物,在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。3、学习本课的生字新词。4、有感情地朗读课文,背诵第三至六自然段。教学重点:1、了解大兴安岭景物的特点。2、学习作者结合景物描写表达真情实感的方法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　林海

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2018-04-28 09:45:00

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学校：大理市凤仪镇锦阜完小

1　林海教案设计

未知

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关键词：1　林海教案设计

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教学要求:

1、了解大兴安岭的景物特点,对学生进行热爱祖国的思想教育。

2、学习作者善于细致观察景物,在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。

3、学习本课的生字新词。

4、有感情地朗读课文,背诵第三至六自然段。

教学重点:

1、了解大兴安岭景物的特点。

2、学习作者结合景物描写表达真情实感的方法。

教学难点:

体会作者在怎样的情况下感到亲切、舒服的,又是怎样表达对大兴安岭的喜爱之情。

教学时数:两课时

教具准备:课本、录音机、录音带、投影机、投影片。

教学过程:

第一课时

一、激趣导入,引入新课。

1、我们学习过《美丽的小兴安岭》,在我国的内蒙古高原东部,还有一条东北--西南走向的山脉叫大兴安岭。那里群岭起伏,森林茂盛,生长着大片的原始森林,是名副其实的林海。

板书:林海

2、释题:课题中的“林”指的是什么地方的“林”?“林海”又是什么意思?

3、出示幻灯,简介大兴安岭。

大兴安岭位于内蒙古自治区的东北部和黑龙江省的西北部,呈东北--西南走向,海拔1100-1400米,它的森林以落叶松、红松、白桦为主。

二、初读课文,学习课文的生字。

1、自读课文,划出生字及生词。

2、读准生字词,同桌互查。

夏:sha,不能读成cha ,也不能读成xia

3、再读课文,读准字音。

4、记忆字形,了解字义。

(1)分析字形结构。

(2)查字典或联系上下文理解词义。

孤峰突起:单独的一个山峰高高地耸立着。

盛气凌人:形容骄傲蛮横,气势逼人。

目之所及:眼睛能看到的地方。

千山一碧:许许多多山峰都是碧绿的颜色。

兴国安邦:国家兴盛安定。

悦耳:好听。

三、讲读一段。

1.指名读。思考:共几句话,每句讲什么?

2.问:为什么对名字感到悦耳,感到亲切、舒服?

(导读:“脚踩在…手摸到…”森林的古老,树木的珍贵、茂密,令作者可爱,从而亲切、舒服)

3.齐读一段。

四、讲读2自然段:

1.引入:大兴安岭的“岭”有什么特点?文中几自然段是描写的岭?(一起告诉老师)请大家自由朗读2自然段体会岭的特点,用词语把特点在书边儿上批注。

师巡视,相机指导学习方法及批注方法。

2、学生反馈,师板书:

(1)岭有什么特点?从文中哪些句子体会到的?(2-3人)

(2)从这几位同学的回答,我们可以知道岭有什么特点?

板书:多、温柔

四、作业:

1.抄生字。

2.解词:高不可攀、俏丽、广厦、盛气凌人。

关于本教案的常见问题

Q：1　林海教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　林海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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