资料摘要
税率教学内容：第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。教学目标：1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法
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- 2018-04-12 13:58:00
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税率PPT及专用教学设计内容
未知
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关键词：税率PPT及专用教学设计内容
正文
税率
教学内容：
第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。
教学目标：
1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。
2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。
3、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
教学重点：
税率的理解和税额的计算。
教学难点：
税额的计算。
教法与学法：
合作交流，引导探究。
教学准备：
白板课件。
教学过程：
一、情景导入
1、口答算式。
（1）100的5%是多少？
（2）50吨的10%是多少？
（3）1000元的8%是多少？
（4）50万元的20%是多少？
2、什么是税率？
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二、新课讲授
1、阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？
2、税率的认识。
（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。
（2）试说说以下税率各表示什么意思。
A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。这里的5%表示什么？
B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么?
3、税款计算。
（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？
（2）分析题目，理解题意。
理解：这里的5%表示什么？（应缴纳营业税款占营业额的百分比。）
（3）要求“应缴纳营业税款多少”就是求什么？
相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。 （3）学生列出算式。
列式：30×5%
（4）学生尝试计算。
（5）汇报交流。
30×5% = 30×0.05 = 1.5（万元）
三、税率的相应练习题
1、（1）（ ）与（ ）的比率叫做税率。
（2）某工厂2月份产品销售额是1600万元，如果按销售额的8℅缴纳营业税，2月份应缴纳营业税（ ）万元。
(3)一个超市2月份缴纳了0.68万元的营业税，如果是按照5℅的税率缴纳的，这个超市2月份的营业额是（ ）万元。
2、爸爸买了一辆售价12万元的家用轿车，按照规定缴纳10℅的车辆购置税。
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爸爸买这辆车一共花了多少万元？
3、王叔的一项创造发明得到了5000元的科技成果奖，按规定应缴纳20℅的个人所得税，王叔实际得到奖金多少元？
4.某歌手参加演出，得到演出费4800元，按个人所得税法规定，扣除800元后的余额部分要缴纳20%的个人所得税，这次演出，这位歌手应纳税多少元？
5、某城市规定在该市购买价值1万元以上的商品要缴纳5℅的消费税。李明家购买了一辆轿车，购车连同缴纳消费税一共花了105000元，这辆轿车价格是多少？
四、巩固练习
1、教材第10页“做一做”。
2、完成教材第14页练习二第6、7、8题。
3、完成教材第14页练习二第10题。
五、课堂小结
解决与税率有关的实际问题，实质上是“求一个数的百分之几是多少”和“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题，和百分数问题解题思路相同。应纳税额=收入额×税率。
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关于本教案的常见问题
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