Lesson 9 The U.S.课堂实录【1】

Lesson 9 The U.S. 化稍营中心校 冯正为

教学重点：重点单词：of, star, Washington,D.C., star, stripe president.

重点短语：next to, the White House, the statue of Liberty. 重点句型：1.They speak english in the U.S.. 2.Washington,D.C. is the capital city of The U.S.. 3.The flag of the U.S. has stars and stripes. 教学难点：1.重点单词of,star……,重点短语next to, the White House……的朗读与识记。

2.了解美国的地图，语言，首都，国旗以及名胜古迹，

并且通过和中国的对比认识，以达到爱国主义教育的

情感价值观目标。

教学准备：PPT课件，世界地图拼图，关于第三部分的习题纸。

教学过程：Step1.Greeting T:Hello,boys and girls . S:Hello,teacher. T:How are you ? S:Fine ,thanks.

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T:Nice to meet you ! S:Nice to meet you ,too! Step2.Revision

T:跟我做，one,two,three,four. S:One,two,three,four. T:China,Canada,China,Canada. S:China,Canada,China,Canada. T: One,two,three,four. S: One,two,three,four. T:拍手，拍桌子，拍手，拍桌子（教师做动作）

S:拍手，拍桌子，拍手，拍桌子

T:同学们你们发现规律了没有？当我喊one和three的时候

你们对应的是什么？

S:China和拍手。

T:当我喊two和four的时候你们对应的是什么？

S:Canada和拍桌子。

T:好，那我们来玩一个“Simon says”的游戏。

T:One,two,three S: China,Canada,China(同时做动作，拍手，拍桌子，拍手) T:Three,three,four S: China, China, Canada(同时做动作，拍手，拍手，拍桌子)

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Step3.New concerts Part1:

T:Look at it,this is a map of the world,Where is China? (教师手里拿着一张世界地图的拼图) S:It’s there. T:Where is Canada? S:It’s there. T:Where is the U.S.? S:…… It’s there. T:Good. T:China is far from the U.S.and Canada is ……the U.S.? S:Next to. T:Well done. T:(教师把next to写到黑板上，并解释词义是紧挨着的意思，并且让几个同学紧挨着站在黑板的前面来解释这个短语)。

（教师指着PPT来领读第一幅图）

Practise 教师把手里的拼图的中国，加拿大，美国的版图拿下来，

然后让学生去拼上。 T:In China,we speak……? S:Chinese.

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T:In the U.S.,they speak……? S:English. T:Ok. (教师指着PPT来领读第二幅图) T:……is the capital city of China? S:BeiJing. T:……is the capital city of the U.S.? S: Washington,D.C. T:Good. (教师指着PPT领读第三幅图) T:Look,what’s this? (教师手里拿着中国的国旗) S:China. T:What’s this? S:The U.S.. T:This is the flag of the U.S.. T:What do you see in the flag? S:星星和条纹。

T:用PPT出示stars和stripes,并且领读。

Part2:

T:教师出示PPT,并说This is the White House.Who lives In the White House?

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S:总统

T:OK,the president of the U.S. lives in the White House. T:（教师出示PPT关于自由女神的图片）Whis’s this? S:This is the Statue of Liberty. T:Where is it? S:It’s in New York. (教师播放这部分的录音，并让学生跟读) Part3: 教师把关于第三部分的习题纸发下去让学生们在课堂完成，然后利用投影仪订正答案。

Play a game 1.

老师打开提前在黑板上画好的表格，还有提前准备好的贴纸，让学生们上黑板上把贴纸贴到表格上的空里面。

2.

T:Hello,boys and girls,let’s play a game.When I say Somethings about China,all the boys stand up. When I say somethings about Canada,all the girls Stand up.When I say somethings about the U.S., All the students stand up. Homework 1.

反复朗读并识记本课重点单词。

2.

区分中国，加拿大，美国的首都，语言和国旗。

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Blackboard design Lesson9 The U.S. Contry China Capital city Language

Flag

of star Canada

stripe The U.S.

president

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Washington,D.C. the White House