3.简单的小数加、减法优质课教案｜教案在线预览

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小数的加减法教学内容：p.104~105 教学重点：竖式计算小数加、减法教学难点：整数部分是0的小数减法教学目标： 1、经历小数加、减法计算方法的探索过程，掌握一位小数加、减法的计算方法，能正确地进行计算，并能用来解决有关的实际问题。 2、提高合作意识，培养主动探究精神，体会小数加、减

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所属课文：3.简单的小数加、减法

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2018-05-15 14:25:00

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学校：宿迁市宿城区飞龙文武学校

3.简单的小数加、减法优质课教案

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2018-05-15 14:25:00

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关键词：3.简单的小数加、减法优质课教案

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小数的加减法

教学内容：p.104~105 教学重点：竖式计算小数加、减法教学难点：整数部分是0的小数减法教学目标： 1、经历小数加、减法计算方法的探索过程，掌握一位小数加、减法的计算方法，能正确地进行计算，并能用来解决有关的实际问题。 2、提高合作意识，培养主动探究精神，体会小数加、减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。教学过程：一、复习：

□<2.9<□

□<13.4<□

□>10.6>□

□>0.9>□

这些小数各在哪两个相邻的整数之间？

二、学习新知 1、出示例题信息，看清楚四样东西的单价：馒头0.5元

豆浆0.7元

馄饨1.8元

面条2.4元

2、如果让你自己选两样，变成自己的早餐，你会怎么选？我选（馒头和豆浆）要怎么算呢？ 0.5+0.7 学生自己尝试用竖式计算，交流算法。注意:同等的位数对齐，小数在做加的时候，主要是把小数点对齐。如果你和妈妈一起去吃早饭，你会怎么选？会算吗？大家做在自己的本子上。相互交流一下。 3、那你能根据这些信息，提用减法计算的数学问题，你会吗？比如（1）面条比馄饨贵多少钱？列式并竖式计算：2.4－1.8

如果拿你5元去付钱，买馄饨和面条，那么要找回多少钱呢？说说你是怎么解决这个问题的？

注意，此时的5元，为了计算的方便，可以写成5.0元（竖式略）方法一：5.0－4.2=0.8元方法二：5.0－1.8=3.2元，3.2－2.4=0.8元那如果把找得的0.8元，继续买东西，可以买什么？买馒头：0.8－0.5=0.3元买豆浆：0.8－0.8=0元。注意，此时只要写0元，不要写成0.0元三、练习巩固 1、完成书上第1题练习：学生独立完成，交流校对。 2、读懂信息：竹竿全长4.6米，露出水面部分长1.2米，水深多少米？学生想明白这根竹竿分成了怎样的两部分，再解答。 3、让学生先看图说说这四种花的单价：玫瑰每枝2.2元，满天星每枝0.3元，康乃馨每枝0.6元，月季每枝0.8元问（1）小芳买了2枝玫瑰，要付多少钱？可能会有学生想到的是乘法，指出：小数乘法的计算我们现在还不会，可以用加法来计算。（2）一枝玫瑰比一枝月季贵多少元？（3）你还能提出什么问题？ 4、在得数比1大的算式后面的□里画“√“。 0.6＋0.6□

0.1＋0.8□

1.1＋0.3□ 0.9－0.3□

2.2－1.1□

2.5－0.9□

5、布置作业： p.105第2题，用竖式计算。

关于本教案的常见问题

Q：3.简单的小数加、减法优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.简单的小数加、减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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