6 商鞅南门立木全国优秀课堂实录

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《商鞅南门立木》教学过程

东源县康禾镇中心小学

叶丽琴

教材分析

本文通过写商鞅为顺利推行新法而在都城南门立木，奖赏把木头扛到北门的人，从而为朝廷树立了良好形象并为自己实施新法打下了坚实的基础的事，表现了他善于运用智谋的形象。

学情分析

学生对商鞅变法有所了解，文中的故事情节也引人入胜。学生对本文内容是感兴趣的。通过学习本文，学生能进一步了解商鞅变法的有关知识，体会到言而有信、说到做到在现实生活中的重要意义。

教学目标

1. 知识与技能：

( 1)按要求识记本课的生字，理解新出现的词语。

（2）了解商鞅变法的有关知识。

2.过程与方法：

（1）有感情地朗读课文，体会文中人物的思想活动。

（2）根据重点词语、句子理解课文的主要内容。

3.情感、态度与价值观: 体会言而有信、说到做到在现实生活中的重要意义。

重点、难点：

（1）

理解课文的主要内容。

（2）

了解商鞅变法的有关知识。

2.教学难点：

体会言而有信、说到做到在现实生活中的重要意义。

教学课时：二课时

教学准备：PPT 课件

第二课时

教学目标

1．深入课文，品析文中关键语句，深入了解商鞅南门立木的用意，练习有感情地朗读课文。

2．通过学文从中感受商鞅的胆识与魄力。

3．联系生活实际，理解“言而有信、说到做到”，从中受到诚信教育，并动笔写下自己的想法。

教学重点：了解商鞅南门立木的历史故事和意义。

教学难点：认识言而有信、说到做到和赏罚分明、严格执法的重要。

教学准备：PPT课件

教学过程

一、导入新课

1. 由秦灭六国之战引出秦国的强大介绍背景开始，导出本课题目。

2．了解商鞅简介，认识商鞅。

3.质疑：商鞅为什么要在南门立木？秦国为什么由弱国变成强国？

二、研读课文，深入理解

1．研读第1自然段，思考：

（1）第一句话写什么？（总体评价商鞅，说明他具有很高的政治见识和政治才能。）

（2）“到……便”表现了商鞅什么？（表明商鞅主张变法的思想早已胸有成竹，也说明他实施变法的急切。）

（3）商鞅变法的目的是什么？（请用原文语句回答）（争取国家富强。）

（4）商鞅接受的什么任务？（主持变法。）

2．研读第二部分。快速默读课文第2—14自然段，思考问题：

⑴在当时，商鞅要在秦国实行变法，面临着哪些困难呢？

一方面一些旧贵族对变法持反对意见；另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。

⑵从文中哪些地方我们可以感受到老百姓对朝廷的不信任？请用“

”在文中画出来，说说你的感受。

①天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？

说说这句话的意思，将反问句改为陈述句。(“天底下没有这么便宜的事儿，恐怕是耍人玩儿的。”)

议议人们为什么会有这样的想法。（大家认为，把木柱从南门扛到北门，就赏十两黄金，天底下不会有这么便宜的事，恐怕是朝廷在耍弄人。人们的想法，表示对商鞅做法的怀疑。）

②从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起表袖，把大木柱

扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”

理解小伙子的用意：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”他为什么会这样说？

（从小伙子的语言，体会到他认为事情不会是那样，有反说的语气。左庶长说话算不算数，试试看吧。表明他对商鞅下的令持的怀疑态度。）

讨论：小伙子为什么会这样说呢？（从小伙子的动作、语言可以看出，小伙子对商鞅下的同样持怀疑态度，他之所以要扛这根木柱是要试一试商鞅是否能说到做到。）

③小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。

从小伙子的表情体会他高兴的心理。

议议：小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？（小伙子“喜笑颜开”不仅仅是因为得到了黄澄澄的赏金，还因为他亲眼看到了这位左庶长的命令不含糊，说话算数、有效。

（3）商鞅在颁奖时说了些什么话？表明其什么态度？

（商鞅郑重地对大家说：“为了让咱们的国家强大起来，我受秦孝公的委托，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！”）

这句话表明了商鞅推行新法的目的和赏罚分明、严格执法的态

度。

（3）

齐读最后一个自然段说说商鞅南门立木有何影响和意义？

（4）

解质疑。

（5）

学了这篇文章你想对商鞅的做法有什么看法？你想对他说些什么？

三、总结本文写作方法

四、分享故事《因失信而丧生》并读名言名句

五、课堂小结

教师小结：作为一名政治家、改革家，商鞅有着过人的胆识与魄力，他的南门立木之举，看似一件无足轻重的事情，却有着非凡的意义，它不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，取得了老百姓对。朝廷的信任，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。其实，诚信是一个人也是一个民族的美德，它是做人的准则，是得到他人信任的基础。

六、课堂小测

读拼音，填写恰当的同音字。

yāng

chǔ

遭（

）

基（

）

商（

）

清（

）

中（

）

（

）理

xiào

hú

（

）园

（

）芦

（

）顺

（

）涂

（

）容

（

）泊

在括号里填上恰当的关联词。

1．（

）这样，（

）会在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚。

2．它（

）为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，（

）为新法的顺利实施打下了坚实的基础。

3．（

）围观的人越来越多，（

）没有一个人去碰那根木头。

4．（

）当时朝廷欺压百姓，不顾老百姓的死活，（

）在老百姓看来不可能有这么好的事。

六、作业

1、小练笔：你对“言而有信、说到做到”是怎样理解的，结合生活实际把自己的想法写下来。

2、推荐阅读《信任的力量》

《诚信的种子》

板书设计：

主持变法

（取信于民）

扛木赏金

十两（百姓怀疑）

赏金

五十两（小伙验证）

兑现承诺

小伙领赏

.

言而有信

深得民心