26 小兵张嘎夺枪记教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

小兵张嘎夺枪记教学目标：1.认读本课6个生字，学会本课8个生字以及由生字组成的新词。2.学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。3.正确、流利、有感情地朗读课文。4.结合课文内容，说说嘎子是个什么样的人。5.学习嘎子的聪明机智和果断勇敢的精神。教学重难点：1.结合课文，抓住重点词语来体会重点句子

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 小兵张嘎夺枪记

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2018-04-09 00:36:00

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学校：锦州市凌河区解放小学

26 小兵张嘎夺枪记教学教案设计

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关键词：26 小兵张嘎夺枪记教学教案设计

正文

小兵张嘎夺枪记

教学目标：

1.认读本课6个生字，学会本课8个生字以及由生字组成的新词。

2.学习抓住重点词语，理解课文中重点句子的意思。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

4.结合课文内容，说说嘎子是个什么样的人。

5.学习嘎子的聪明机智和果断勇敢的精神。

教学重难点：

1.结合课文，抓住重点词语来体会重点句子的含义。

2.结合课文内容，说说嘎子是个什么样的人。

教学课时：

2课时

教学准备：

生字片、幻灯

教学过程：

第一课时

一、谈话，导入新课。

1.同学们，我们从小到大认识了哪些战斗的小英雄？

2.今天，我们来认识一个小英雄——嘎子

3.对课题进行质疑。

二、初读课文，整体感知。

1.学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：龀牙咧嘴

气势汹汹

见势不妙

目不转睛

嚎叫

太君

踹开

扫帚

手腕

胳膊

2.课文写了谁的一件什么事？

三、检查读书效果

1.出示生字片，练读。

2.指名读。

3.再读并思考：你读明白了什么？还有哪些问题不明白？

四、再读课文，理清文章的脉络

1.以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容？

2.小组内交流。

3.反馈分段情况：

第一段：（1-5）发现手枪。

第二段：（6-11）夺枪。

第三段：（12）玩枪。

五、小结

是啊！嘎子机智勇敢地跟鬼子做斗争，那么他究竟是如何从鬼子手上夺第

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到那把手枪的呢？我们下节课再学习。

六、布置作业

1.有感情地朗读课文

2.抄写生字

3.概括三段的段意。

第二课时

一、复习，导入新课。

1.听写本课生字。

2.听写词语。

3.过渡：通过上节课的学习，你知道了什么？

二、再读课文，加深对课文内容的理解。

1.指名读课文，其余思考：课文各段的主要内容是什么？

2.指名评价朗读情况。

3.概括段意。

三、精读课文，体会嘎子的精神品质。

1.讨论：从哪些地方可以看出嘎子的聪明机智？从哪里可以看出他的勇敢和奋不顾身？

2.出示重点语句：（略）

朗读并体会嘎子的心情？

表现嘎子机智勇敢的词语？

嘎子为什么会想要一把枪？夺到枪到嘎子的心情又是什么样子的？

此时的嘎子会想些什么呢？

3.体会嘎子是个什么样的人？联系课文说一说。

四、总结全文

学了这篇课文，你有什么收获？

五、布置作业

收集并了解关于嘎子的故事。

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关于本教案的常见问题

Q：26 小兵张嘎夺枪记教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 小兵张嘎夺枪记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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