2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）评课稿｜教案在线预览

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主备教师：王自宝时间：2018年4 月24 日课题教学目标教学重点教学难点教学用具除法和加减法的混合运算第2 课时1、学生通过结合解决实际问题的过程，掌握含有除法和加法、减法混合运算的顺序，并能正确计算。2、学生体会到数学是来源于生活，又可应用于生活，培养学生对数学的积极情感。掌握除法和加减法混合运

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所属课文：2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）

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2018-05-15 09:20:00

来源学校

学校：庐江县盛桥镇中心小学

2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）评课稿

未知

2018-05-15 09:20:00

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关键词：2.除法和加、减法�…评课稿

正文

主备教师：王自宝

时间：

2018年

4 月

日

课题

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教学用具

除法和加减法的混合运算

第2 课时

1、学生通过结合解决实际问题的过程，掌握含有除法和加法、减法混合运算的顺序，并能正确计算。

2、学生体会到数学是来源于生活，又可应用于生活，培养学生对数学的积极情感。

掌握除法和加减法混合运算的两步式题的运算顺序，能正确进行计算。

根据现实问题列综合算式，能正确计算。

例题情景图

教

学

过

程

教学方法

自主探索

合作交流

修

改

备

注

一、

复习

63÷9×7

60-56×24

48÷6×8

24＋36×2（评讲时让学生回忆同一级运算的顺序都是从左往右的，算式中有乘法和加、减法，应先算乘法）

二、

情境导入

老师出示例题场景图，说：又来到便民小商店购物了，猜猜我这次要买什么了？（学生说说自己的猜测）

三、新授

1、教学P32的例题1 老师说：我现在要买一枝钢笔和一个订书机，一共要付多少元？一枝钢笔、一个订书机的价钱都知道了吗？（引导学生理解营业员说的话，思考由这句话可得出什么）

你能列一个综合算式来解决这道难题吗？（两种方法：由一枝钢笔价钱加上一个订书机价钱得：80÷10+12；由一个订书机价钱加上一枝钢笔价钱得：12+80÷10）

同桌交流一下两道算式都要先算什么，再算什么？（先算一个订书机的价钱，再加上一枝钢笔的价钱）

板书：

80÷10+12

12+80÷10

=8＋12

=12+8

=20（元）

答：一共应付20元。

2、教学P32“试一试”

学生在本子独立地列综合算式计算一盒水彩笔比一枝钢笔贵多少元，评讲时学生说说先算80÷10的理由，明确运算的顺序。

师问：在含有除法和加法、减法的混合运算中，我们先算什么？后算什么？（引导学生得出：先除后加减）

板书：算式中有除法和加、减法，应先算除法。

四、

练习P33的想想做做的1～6 想想做做的5 先通过问答形式让学生明确正方体的上、前、侧各是什么数，然后学生独立做在书上，集体校对后，同桌互相批改。想想做做的6 老师问：求1枝百合花和1枝菊花共付多少元，要知道什么？（强调由问题出发，寻找有利条件的思路，学生再做在本子上，不校对，教师巡视，个别辅导）

五、小结

师问：本节课，你的收获是什么？

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.除法和加、减法的两步混合运算（不含小括号）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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