习作第二课时公开课｜教案在线预览

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习作中学习使用: 伏笔一、学习目标1、介绍什么是伏笔？（重点）2、介绍伏笔的作用及特点。（重点）3、分析伏笔的例句，学着习作中使用伏笔。（难点）二、导入：同学们好，我们在学习课文的时候，经常会遇到一些情节，与上下文既没有冲突，也没有一些紧密的联系，读到后面才恍然大悟，我们把这种情节称之为伏笔。那么，

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-24 09:51:00

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学校：灵丘县东河南镇古之河小学

习作第二课时公开课

未知

2018-04-24 09:51:00

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关键词：习作第二课时公开课

正文

习作中学习使用: 伏笔

一、学习目标

1、介绍什么是伏笔？（重点）

2、介绍伏笔的作用及特点。（重点）

3、分析伏笔的例句，学着习作中使用伏笔。（难点）

二、导入：

同学们好，我们在学习课文的时候，经常会遇到一些情节，与上下文既没有冲突，也没有一些紧密的联系，读到后面才恍然大悟，我们把这种情节称之为伏笔。那么，到底什么是伏笔呢？同学们在习作中如何使用伏笔这种写作手法呢？这节课我们来学习。

三、学习新知：

1、什么是伏笔？

“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，在前文为后文所做的提示或暗示。

2、使用伏笔的作用是什么？

（1）含蓄交代故事情节。使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。

（2）前后照应。

（3）为下文故事的发展做铺垫。

3、伏笔有哪些特点呢？

（1）有伏必应,如果你在开头提到了枪,那么在下文就要提到开枪。

（2）伏笔要伏得巧妙,切忌刻意、显露。伏笔一般做到别人无法轻易觉察到,要做到如风行水上,自然成文。

（3）伏与应不宜前后紧贴。如果伏笔前后贴得过近,反而会使文章显得呆板,读起来反而显得枯燥。

四、分析文中事例

第2课《嫦娥奔月》

“可是，仙药只有一颗，不够两个人吃，后羿不愿离开朝夕相处的妻子，就让嫦娥把仙药藏在了百宝匣里。”

点拨：这里写到后羿不愿离开朝夕相处的妻子，而后羿不吃仙药，让嫦娥把仙药藏在百宝匣里，为后文逢蒙有机会偷药埋下伏笔。

第8课《出色的老师》

“经过一番冥思苦想，我终于想出了一个办法。我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置，贴了几张寻物启事。”

点拨：“我”将寻物启事贴在“教学楼白墙上最醒目的位置”，“最醒目”突出贴寻物启事的位置，但却忽略了这么做的后果，为下文“我”为此受罚埋下伏笔。

五、习作中如何使用伏笔呢？

例1、某班学生纪律特别差，总是把任课老师气哭，这为后文这个班频繁换老师埋下伏笔。

例2、班里某学生自习课上总是违反课堂纪律去做小动作，这就为后文他因贪玩儿没完成作业而受到老师的批评埋下了伏笔。

六、习作：

同学们写一件有关规则的事，在文中学着使用伏笔这种写作手法。

七、教学反思：

通过这节课的教学，让同学们理解伏笔的定义、作用以及特点，然后对课文中使用伏笔的一些例子进行分析，再试着举一些有关规则的例子，让学生进一步理解伏笔，从而在习作中学习使用这种写作手法。

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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