10 树叶都是绿色的吗多媒体教案及点评｜教案在线预览

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时间教学内容教学重点课型新授课时3 10树叶都是绿色的吗学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。学习作者是怎样把重点部分写具体的，又是怎样表达自己的思教学难点教法学法想感情的。以读代讲法、引导点拨法、指导朗读法朗读理解法、合作探究法、自学法知识1、自学本课生字新词，

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所属课文：10 树叶都是绿色的吗

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2018-06-08 08:48:00

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学校：淇县北阳镇骑河黄庄小学

10 树叶都是绿色的吗多媒体教案及点评

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关键词：10 树叶都是绿色的吗多媒体教案及点评

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时间

教学内容

教学重点

课型

新授

课时

3 10树叶都是绿色的吗

学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。

学习作者是怎样把重点部分写具体的，又是怎样表达自己的思教学难点

教法

学法

想感情的。

以读代讲法、引导点拨法、指导朗读法

朗读理解法、合作探究法、自学法

知识1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新教

目

标

词，读准生字，积累词汇。

学

能力2、抓住课文重点部分，理解课文内容。

目

标

情感3、朗读课文，懂得一个人的成长不仅需要向老师学习丰富的知目

标

识，还要学习做人做事的道理。

教具准备

挂图、生字卡。

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第一课时

1、学习生字交流记忆的课前收集有一、宣布课题，导入新课。

方法。

关知识对文课文以“树叶都是绿色的吗”2、学生自读课文，然后章的学习和指名朗读。要求读准字这一问句为题，都有哪些意音，不理解的生字查字理解是必要义呢？请大家在阅读课文中典，也可以问同学。

的，同时也能去体会它的含义和给予我们3、指定学生朗读，评估培养学生自的启示。

朗读效果。抽几个学生分二、自读课文，自学生字。

主学习的能段读课文，看他们是否读1、仔细读课文，边读边画出得正确，有没有读不准的力。

生字，不理解的词语查词典，字词，帮助纠正朗读的错让学生自主根据字的不同特点采用不同误。

地选择自己4、请同学们提出不理解的的方法记忆字形。

喜欢的朗读地方。

2、在小组内，采用生生互动、初步了（默读方式，师生互动的学习形式，熟记5、学生默读全文。熟读生字词语，有针对性地正音，提示生字中易错的笔画。

三、初读课文，整体感知。

1、把课文读熟。

2、默读思考：

（1）课文讲了林巧稚中小学暑期的哪些事？重点讲了哪件事？

（2）为什么林巧稚回忆起这些事总要称赞老师的教授方法？这方法对林巧稚产生了什么影响？

时要结合“泡泡框”中的提示来思考。）

6、把没读懂的地方记下来，然后进行议论。

解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。

了望学生对本课生字的认读情况，培养学生在朗读中主动认字的习惯。

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关于本教案的常见问题

Q：10 树叶都是绿色的吗多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 树叶都是绿色的吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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