成数教学设计案例｜教案在线预览

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六年级数学下学期教案《折扣和成数》第二单元第一课时编审：六年级数学学科备课组【学习目标】一、借助生活情境理解折扣、成数的意义。二、掌握折扣、成数和百分数的关系，会解决有关折扣、成数的实际问题。三、体会折扣、成数在生活中的广泛应用，培养应用数学知识的意识。【重点难点】重点：理解折

资料类型：教学教案文档

所属课文：成数

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2018-04-25 16:21:00

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学校：新密市大隗镇第二初级中学

成数教学设计案例

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2018-04-25 16:21:00

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关键词：成数教学设计案例

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六年级数学下学期教案

《折扣和成数》

第二单元第一课时编审：六年级数学学科备课组

【学习目标】

一、借助生活情境理解折扣、成数的意义。

二、掌握折扣、成数和百分数的关系，会解决有关折扣、成数的实际问题。

三、体会折扣、成数在生活中的广泛应用，培养应用数学知识的意识。

【重点难点】重点：理解折扣、成数的意义，会解决有关折扣、成数的实际问题。

难点：理解折扣、成数和百分数的内在联系。

【学习过程】

一、明确目标

1、导入新课，展示目标

出示教材情境图，提出问题：“观察上图，你能得到哪些信息？”

二、掌握目标

2、自主学习

1.出示折扣的意义，并举例说明“打九折”等的表示的意义及它和百分数之间的互化。

出示习题，让学生思考后一一回答。

3、合作探究

2.出示情境图及例题，让学生进行讨论并思考问题，教师引导，然后进行规范解答。

（1）买这辆车用了多少钱？

（2）买随身听省了多少钱？

4、释疑解惑

3.完成P8“做一做”

学生一一回答。 4.出示P9页情境图，提出问题“你能提出什么问题？”

三、反馈目标

新密市大隗镇第二初级中学

六年级数学下学期教案

5、达标检测

出示成数的意义，并举例说明“二成”等的表示的意义及它和百分数之间的互化。

出示习题，让学生思考后一一回答。

5.出示例题，让学生进行讨论并思考问题，教师引导，然后进行规范解答。

今年用电多少千瓦时？

6、拓展延伸6.完成P9“做一做”

学生一一回答。

【板书设计】

【作业布置】

练习二：第3、5题。

【学习反思】

《折扣和成数》

新密市大隗镇第二初级中学

关于本教案的常见问题

Q：成数教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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