8 * 四季童话教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

8四季童话教学目标1、认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。2、有感情地朗读课文,积累课文中的好好词佳句。3、了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。教学重点学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。教学难点学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 * 四季童话

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-07 08:15:00

来源学校

学校：太康县张集乡冯庄回小

8 * 四季童话教学创新设计

未知

2018-06-07 08:15:00

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关键词：8 * 四季童话教学创新设计

正文

8四季童话

教学目标

1、认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。

2、有感情地朗读课文,积累课文中的好好词佳句。

3、了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。

教学重点

学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。

教学难点

学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。

教具准备

挂图、生字卡

教学过程

第一课时

一、审题导入。

课题是“四季童话”，这童话中的主要人物都有哪些？为我们讲述了怎样的童话？请同学们自读课文。

二、自读课文，自学生字。

1、默读课文，借助注音读准生字。

2、在小组里互动学、记。

弦读xian不要读成xuan 均匀读junyun区别记忆。

三、自学思考。

1、童话中四季的主人公是谁？分别讲了他们怎样的故事？从这些故事中你都知道了四季的哪些特点？

2、把你喜欢的语句、段落找出来，细细品味，想一想，哪些句子写出得好，哪些词语用得好？为什么好？

3、有声有色地朗读课文，把自己喜欢的部分多读读。

第二课时

四、交流。1、把自己思考好的，理解了的问题与大家交流一下。

2、展示：把你喜欢的语句，段落朗读给大家听，然后评议。

五、把你准备在《我的采集本》里积累的生动优美的生动优美语句，与大家交流一下，再抄下来。

五、

1、朗读练习

2、背诵课文指定的段落。

补充资料：

1、词语解释。

笋芽：竹笋。是竹子从地里钻出的嫩芽。

盐巴：食盐。由海水或咸水湖中的水晒干而成。

桂花：一种叫做木犀的常绿小乔木或灌木开出的魄或暗黄色的花，供观赏，又可做香料。

恬静：安静；宁静。

板书

春

8四季童话

夏

秋

冬

关于本教案的常见问题

Q：8 * 四季童话教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 * 四季童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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