Lesson 7 China特级教师教学实录

Lesson 7 China 教学设计

【教材分析】

本套教材逐层深入，强调创设情景，围绕最常用、最基本的英语词汇、句型进行交际会话。本课的主要话题是This is a map of China. We live in China. We speak Chinese. What’s the capital city of China? Beijing is the capital city of China. This is the flag of China. It has five yellow stars.通过图片展示教授

This is a map of ______. We live in _____. We speak ______. _____ is the capital city of _____. It has _____.通过学习，使得学生可以认识中国的地图，了解一些名胜古迹，正确运用英语介绍中国的国旗、名胜古迹和旅游景点。

【学情分析】

五年级学生仍然较为活泼，但有的学生开始对英语慢慢失去兴趣和新鲜感，学习情绪不高。另外，五年级的学习内容较四年级有着明显增多和加深，学生对于长句等有一定的学习困难。

【教学目标】

1. 认识中国的地图，了解中国几个名胜古迹。

2. 熟练使用单词China、speak、map。

3. 正确运用英语介绍中国的国旗、名胜古迹和旅游景点。

4. 熟练使用句型：This is a map of China. We speak Chinese.

Beijing is the capital city of China.

This is _______. It’s _______. 【教学重点】

用英语介绍中国的名胜古迹

【教学难点】

名胜古迹的正确读音

【教具准备】单词卡片、中国地图、国旗及名胜古迹图片、帽子、旗子

【教学方法】任务型教学法、情景教学法

【教学过程】

Step 1 Warm up 1.Greetings 2.Let’s chant Step 2 Lead in

展示水立方、鸟巢、长城、天安门等图片，并提问Do you want to know more about China?引出本课课题China Step 3 Presentation

1.屏幕展示各种地图图片，教授单词map 2.屏幕出示世界地图图片，教授This is a map of the world.教师领读，学生跟读，并做动作助于理解。

3.屏幕出示中国地图图片，教授This is a map of China.教师领读，学生跟读，并做动作助于理解。

4.引导学生说出We live in China并提问What language do you speak？English？Chinese? 教授句型We speak Chinese. 5.提问Do you know the capital city of China?通过课件在中国地图上突出北京以助于学生理解capital city并教授句型Beijing is the capital city of China. 6.展示中国国旗，提问What color is it?引导学生说出It’s red.再次提问How many stars can you see? What color are they?教授句型It has five yellow stars. 7.教师领读课文

8.听音，注重语音语调

9.再次听音并模仿跟读

10.Exercise：完成Let’s do it第一部分

11.Introduce some famous places in China 通过图片，教授句型This is ________. It’s _______.

在教授长城时拓展相关谚语，并渗透情感教育，鼓励学生走出去感受中国的美。

12.听音并模仿跟读，注重语音语调

Step 4 Practice 1.Game 找学生上前充当导游，利用句型This is____. It’s _____.向大家介绍中国的名胜古迹。

2.Fill in the blanks 学生完成如下填空任务

I live in ______. I speak _______. ________ is the capital city of China. The flag of China is _____. It has five ___________. Tian’anmen Square is in _______. It's very ______. The Palace Museum is _________. The ____________ is very long. I love China. 3.Task 小组合作交流，利用本课的学习内容练习用英语介绍中国，再向其他同学汇报展示。

Step 5 Extension Enjoy some pictures and talk more about China完成Let’s do it第二部分，并拓展更多课本之外的中国的名胜古迹，进行情感教育的渗透：

1.

让学生更直观深刻地感受到中国景色的雄伟壮丽

2.

提及莫高窟时告诉学生里面的壁画已损害严重，教育学生要文明出游

3.

提及江西婺源油菜花时引到自己的家乡，欢迎大家观光

Step 6 Enjoy 播放视频You and me Step 7 Homework Introduce China to your family and friends in English.

【板书设计】

【教学反思】

本节课热身环节采用歌谣形式，充分调动学生积极性。单词句型的呈现主要采用图片的形式，虽然能够吸引学生的注意力，但有点过于单一，应注意形式的多样性。游戏环节学生热情较高，但内容不难，操练有点过多。重点应该放在后面的填空，学生通过填空自己检验本科的学习效果，做到心中有数，但实际操练过少，应重点操练本环节。在教学过程中应注重过程性评价，并且注意学生的语音，出现错误应及时更正。总之，在今后的教学工作中，我会努力将不足的地方改正，争取成为一名合格的教师。