1 绿叶的梦第一课时评课稿

吉利区第一小学

语文

学科电子教案

四

年级

一 班 教师姓名：

权

禄

授课内容

第一单元

授课类型

新授课

授课时间

9.1——9.15 1、认识24个字，会写26个字。指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

教学目标

2、引导学生抓住课文重点内容，理解课文所表达的思想感情。

3、培养学生有重点地讲述自己经历的有趣的、难忘的事情。

4、学习把事情的重点部分写具体，写生动。

1、认识24个字，会写26个字。

教学重难点

2、引导学生抓住课文重点内容，理解课文所表达的思想感情。

3、学习把事情的重点部分写具体，写生动。

教学准备

ppt课件

教学过程

教学调整

第一单元“多彩童年”主题学习

第一板块：课内课外，自主预习

（一）通读本单元课文，自学生字词,搜集有关“珍珠产生”的资料。

（二）梳理预习，基础达标

1.给加点字注音。

碾磨（ ） 薄荷（ ） 土岗（ ） 皮癣（ ） ．．．．唾沫（ ） 憧憬（ ） 桅杆（ ） 旋涡（ ） ．．．．瓦砾（ ） 搂树叶（ ）

．．2.读拼音，写字词。

童年生活真快乐！我们喜欢到suān zǎo( )树上摘叶子，尽管常被它cì shāng( )；我们喜欢到田野中采集一些xīhan( )的piào liang( )叶子，把它们做成标本，一一chén liè( )开来；我们还喜欢到hào hào dàng dàng( )的长江边去玩儿，大家wéi lǒng( )在一起，用芦叶卷起lǎ ba( ),欢送芦叶船yuǎn háng（ ）……这些美好的huí yì（ ）永远留在我们的心中。

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3.照样子写词语。

广阔的田野 的童年

的贝 的 （三）初读感知

1.《绿叶的梦》描述了作者的童年生活，重点记叙了“我”与小伙伴们在启蒙老师的引导下，到大自然里采集 、制作 、讲述 ＿ 的事。

2.《芦叶船》这篇课文写的是作者对童年生活的回忆。文章重点描写了 、 ＿ 等趣事。

3.《一只贝》讲述了贝的一生。它曾经美丽过，因为 钻进了壳里，它变得“丑陋”了，被人遗忘，当人们发现 ＿ ＿＿时，它已经 。

4.《快乐的暑假》是一首 ，描写的是同学们结束了 ，

走进 ，在丰富的暑假生活中，享受 ，感受 。

第二板块：主题探究，品析写法

精读一《绿叶的梦》

（一）精读感悟

默读课文，你从哪些地方看出“我”对绿叶非常着迷？用“﹏﹏”画出相关的语句或者段落。思考：为什么绿叶会使“我”那么着迷？

（二）巩固练习

1.背诵课文第五自然段。

2.实践运用

秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们（ ）着筐，（ ）着筢，（ ）着，（ ）着，（ ）树叶，（ ）成垛，（ ）在上面（ ），（ ）跟头，（ ）下来（ ）出那些漂亮的叶子。

这些动词用得很贴切，描绘出一个 的场面。

看到下面的动词，你想到了什么样的画面？借助课文的写法，

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试着运用以下动词（至少三个）写一个活动的场面（如：打雪仗、课间十分钟等）。

“拍”、“投”、“跑”、“追”、“跳”、“砸”、“躲”、“蹲”、“抱”、“闪”

(三)推荐丛书《风筝》

精读二《一只贝》

（一）精读感悟

默读课文，从哪些地方看出这是一只“可怜的贝”？从哪些地方看出这又是一只“可敬的贝”？用“ ”画出相关的句子，说说你的理解，可简单做批注。

（二）巩固练习

1. 体会作者情感，用恰当的语气读一读。

*多漂亮的孩子！多漂亮的贝壳！

*这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！

2. 实践运用

这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。

这句话表达了作者的情感，凡是像贝那样 的人，都是可敬的，这种方法就叫“借物喻人”。从下列事物中你能想到哪些具有类似美好品质的人？ “蜡烛” 默默奉献的老师 “绿叶” (三)推荐丛书《贝壳》

第三板块：组文联读，内化写法

（一）提炼写法，一课一得

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1.朗读《芦叶船》，体会联想的妙处，升华情感。 2. 比较阅读《绿叶的梦》和《快乐的暑假》，体会这两篇文章在结构上有什么异同？

(二)组文略读，发现异同

题目

《绿叶的梦》

《芦叶船》

《一只贝》

体裁

写法（结构）

《快乐的暑假》

第四板块：泛读拓展，丰富积累

(一)主题链接

1.孩子们的童年离不开游戏，离不开欢乐，让我们一起来感受不同的童年，读语文同步读本《童年记趣》《背篼》《芦苇》《山里的孩子》《妈妈，不要阻拦》《童年游戏》。

2．整本书阅读

当桑乔背着桑桑踏过松软的稻草走进校园里，桑桑看到了站在梧桐树下的纸月：她的头发已被雨水打湿，其中几丝被雨水贴在了额头上，瘦圆的下巴上，正滴着亮晶晶的雨珠。

在孩子们天真的眼里，不管是多么狼狈都会看出美好的一面。他们纯朴而善良。对自然的热爱不因时间的改变而有所推移。请你读一读曹文轩的《草房子》，品味另一番的童年乐趣。

3．影视欣赏

观看《小鞋子》《小飞侠》《天堂的颜色》《音乐之声》等影片。

（二）读书会

1．我的收获

①《童年记趣》中最有趣的游戏是 、 。 ②山里孩子背篼里盛着一个 的童年。

③《草房子》的作者是 ，从中我认识了 的纸月， ＿ 的秃鹤，

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的 。

2、古诗中的童年 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 ——《小儿垂钓》

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ——《宿新市徐公店》 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 ——《所见》

3.说童年

⑴童年是什么？ 童年是一架纸飞机，无忧无虑；

童年是一艘纸船，船里有我们的梦想；

童年是 ， 。

⑵童年的快乐无处不在：

我们在河里捉小鱼 ；

我们在 ；

我们在 ；

我们在 。

第五板块：主题表达，习作迁移

《绿叶的梦》《芦叶船》都通过具体事例，表现了作者童年的快乐。想想你童年生活中最有趣、最难忘的一件事是什么，然后生动具体地写下来。

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板书设计

教学反思

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