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《小兵张嘎夺抢记》教案第一课时教学目标：1.初读课文，掌握本课生字与新词。2.有感情地朗读文章，概括文章主要内容。3.初步理解嘎子的聪明机智以及为了保护战友与鬼子斗智斗勇的精神。教学重难点1. 有感情地朗读文章，概括文章主要内容。2.结合课文内容，说说嘎子是个怎么样的孩子。教学过程一、谈话，导入新课
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26 小兵张嘎夺枪记教学设计一等奖
未知
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关键词：26 小兵张嘎夺枪记教学设计一等奖
正文
《小兵张嘎夺抢记》教案
第一课时
教学目标：
1.初读课文，掌握本课生字与新词。
2.有感情地朗读文章，概括文章主要内容。
3.初步理解嘎子的聪明机智以及为了保护战友与鬼子斗智斗勇的精神。
教学重难点
1. 有感情地朗读文章，概括文章主要内容。
2.结合课文内容，说说嘎子是个怎么样的孩子。
教学过程
一、谈话，导入新课。
1.同学们，我们从小到大认识了哪些战斗的小英雄？（学生自由发言，比如雨来、王二小、李爱民、海娃、潘冬子、草原小姐妹等）
2.那么在这些英雄中你最佩服的是谁？请你简单地说说喜欢他的原因。（学生自由谈，比如：勇敢坚强、机智勇敢、不畏强敌、随机应变等）
3.今天，我们再来认识一个小英雄——张嘎。
4.板书课题：26.小兵张嘎夺枪记（学生写在本上）
5.学生齐读课题，并进行课题的质疑。
二、初读课文，整体感知。
1.学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：龇牙咧嘴、
气势汹汹、见势不妙、目不转睛、嚎叫、太君、踹开、扫帚、手腕、胳膊等
2.检查学习效果
认读生字词，学生指出易错词，指导书写：气势汹汹
三、有感情地朗读，概括文章内容
1.指名分自然段读课文。
2.复习概括文章主要内容的方法：题目扩展法
（1）张嘎的身份是什么？（小兵）
（2）小兵是什么意思？（职位低、年龄小）
（3）他干了什么事？（夺抢）
（4）夺了谁的抢？为什么要夺？（为了替奶奶报仇）
3.概括主要内容：
（时间），一个叫
的小兵，为了
，就
，他
（心情）
。
4.学习另一种概括记叙文主要内容的方法：
（1）像本文这样写人记事的文章叫记叙文，记叙文有六要素：
时间、地点、主要人物、事情的起因、发展、结果
（2）试着找出本文的六要素（同桌讨论）：
时间：
抗日战争时期
地点：
嘎子家的院子里
主要人物：
嘎子和鬼子官
事情的起因：
嘎子为了给奶奶报仇
经过：
嘎子不畏强敌，凭着自己的机智勇敢抢了鬼子官的枪
结果：
他非常高兴
3.概括主要内容：
把六要素连起来概括文章主要内容：
抗战时期
，为了
，凭借自己的
、
，抢了
，他
。
四、跳读课文，同桌说一说你认为嘎子是个什么样的孩子，试用以下句式回答问题：
我觉得嘎子是一个
的孩子，从
（这一段或这句话）可以看出来。
五、小结: 是呀！嘎子机智勇敢地跟鬼子做斗争，那么他究竟是怎样从鬼子军官手里夺到那把手枪呢？我们下节课继续学习这篇课文。
六、布置作业。
1．有感情朗读课文。
2．抄写生字。
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关于本教案的常见问题
Q：26 小兵张嘎夺枪记教学设计一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《26 小兵张嘎夺枪记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。