教室教案评析(共3页)｜教案在线预览

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教室教学内容:P68-69教学目标:1、通过熟悉的生活情景,进一步体会上下,前后、左右的关系。2、综合应用所学的前后、上下、左右的知识描述物体的位置关系,发展学生的空间观念。教学重点:深入的体会上下左右前后的位置关系。教学难点:综合应用,描述位置关系。教学设计:一、谈话导入:出示教室布置图片,这是我

资料类型：教学教案文档

所属课文：教室

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2018-04-02 13:56:00

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学校：潜江市泰丰办事处小学

教室教案评析(共3页)

未知

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关键词：教室教案评析(共3页)

正文

教室

教学内容:P68-69

教学目标:1、通过熟悉的生活情景,进一步体会上下,前后、左右的关系。

2、综合应用所学的前后、上下、左右的知识描述物体的位置关系,发展学生的空间观念。

教学重点:深入的体会上下左右前后的位置关系。

教学难点:综合应用,描述位置关系。

教学设计:

一、谈话导入:

出示教室布置图片,这是我们整洁明亮的教室,每天我们都要在这里生活学习7、8个小时,你熟悉这里的布置吗?

二、说一说我的教室:

1、请你仔细观察后介绍一下,教室前面的墙上有什么?后面的墙上有什么?

教室左面的墙上有什么?右面的墙上有什么?

教室前面墙上有一块大黑板,黑板的左面是一块白板,黑板的上方国旗的下方有8个大字,在字的左方是一台空调。

教室后面的墙上……左面的墙上……右面的墙上……

2、猜猜我的好朋友

在我们教室里坐着39名聪明好学努力的好学生,你都认识了吗?出示教室图片:第一排从右数第三个同学是淘气,你知道从左数第三个是谁吗?第二排从右数第二个?

看看我们的同学,你能说一说你好朋友的位置,让我们猜猜他是谁吗?

指名说,同学们猜。

3、老师也请了4个小客人到我这里，你能说出他们的名字吗？

（红）（文）小丽（明）

小文在小丽的左边，从右往左数，小明排第一，小红排第四。

说说你的想法，把他们的名字写在书上。

4、看老师的大桌子上摆着很多的东西，老师整理一下，你猜猜这是什么？它在文具盒的下面，在笔筒的左面。

你是怎么知道的？

、拿出你的文具盒，介绍一下，上下左右六个面各是什么样的？同桌互相说。要求要按顺序，如上：下，左：右，前：后，

小结：刚刚我们了解了教室的布置，认识了你的好朋友，，都用到了那些知识？其实在生活中，也有很多地方能用到这些知识呢，去看看吧。

三、练一练：

1、在公园里找不到家人了，你要告诉妈妈你的位置，让妈妈来找你：

出示图片：说一说你的前后左右各有什么?

做游戏：打电话

2、走在路上，经常会有人打听道路，你该怎么指给他呢？

出示图片，说一说到火车站的路线。（用自己为准说前后左右）。

先指名到前面说，再让同学们同桌互相说，有问题及时反馈。

小结:今天你有什么收获?

板书:教室

前后左右上下应用

关于本教案的常见问题

Q：教室教案评析(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《教室》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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