数学游戏优质课一等奖教案｜教案在线预览

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剪纸数学游戏广州市花都区花山镇花城小学李溶【教学内容】人教版六年级数学(上)39页《数学游戏》【教学目标】1、通过剪纸活动,让学生明白“人能穿纸”的道理,并掌握把一张作业纸剪出一个洞能让两人穿过去的方法;2、让学生在剪纸的过程,通过对比剪纸的方法,让学生明白:纸剪掉越细,所剪的洞就越大的道理,进一步

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所属课文：数学游戏

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学校：广州市花都区花山镇花城小学

数学游戏优质课一等奖教案

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关键词：数学游戏优质课一等奖教案

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剪纸数学游戏

广州市花都区花山镇花城小学李溶

【教学内容】人教版六年级数学(上)39页《数学游戏》

【教学目标】

1、通过剪纸活动,让学生明白“人能穿纸”的道理,并掌握把一张作业纸剪出一个洞能让两人穿过去的方法;

2、让学生在剪纸的过程,通过对比剪纸的方法,让学生明白:纸剪掉越细,所剪的洞就越大的道理,进一步体验优化和转化的数学方法。

3、通过剪纸游戏,引发学生思考,开拓学生解决问题的思路,培养思维的灵活性并激发学生对数学学习的兴趣。

【教学重难点】

教学重点:如何把一张作业纸剪出一个大洞,让两个学生钻过去

教学难点:如何把一张作业纸剪出一个大洞,让两个学生钻过去

【教学准备】

剪刀、作业纸、尺子、铅笔、PPT

【教学过程】

一、激趣导入

1、你能利用手中的一张作业纸在2分钟内剪出一个美丽的图案吗?

2、你能在一张作业纸上剪出一个大洞,让两个同学钻过去吗?

3、也许你认为只有魔术师才可能做到,其实你也能做到。

二、游戏活动,解决问题

(一)自学与交流

请自学教材第39页图示,自己试着动手操作,在作业纸上剪一个大洞。完成后,请成功解决该问题的学生向大家展示自己的成果并演示剪的过程。(二)演示与反思

1、为什么有的同学剪不出洞,而是把纸剪破了?(引导学生回顾操作过程,找

出问题所在)

2、现在老师演示一遍,学生们也一同动手,再剪一遍,看能不能剪出一个大洞。

3、利用PPT结合图片和文字把教师的演示过程再一次总结出来。

①把作业纸对折起来,从折痕上的A点向对面剪,不要剪到头。

②再从对面向折痕方向剪,不要剪到头。

③像这样来回剪。最后从折痕上的B点向对面剪,也不要剪到头。

④从A到B把折痕剪开。

⑤把剪好的纸展开,就形成一个洞。

4、比较两次剪的结果,你觉得怎样剪才能保证剪后的纸连通不断?每次剪的时候,都不要剪到头。

起点A和终点B都要选在折痕上。

5、比较两次剪的结果,你觉得怎样剪才能保证剪后的纸连通不断?

最后从折痕上的A点剪到B点。而不是把折痕剪开。

要先从折痕处向对面剪,再从对面向折痕处剪,一定要来回剪。

6、刚才剪的结果,在小组内比一比,谁剪的洞最大?为什么?

剪的次数越多,最后得到的洞就越大。

7、你们能否再剪一次,使剪的洞变大,让两个同学钻过去?

发现:将对折后的纸分割的份数越多,即剪的越细,形成的洞就越大。

三、课堂总结

这节课你有哪些收获?

这节课我们进行了一个剪纸的数学游戏。先自己自学尝试,出现问题后思考讨论,合作探究,发现问题,再深入观察,思考如何剪得更大,得出“剪得越细,洞就越大”的结论。

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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