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（演唱）大鹿优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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关键词：（演唱）大鹿优秀教学设计说课稿

正文

一师一优课题：《大鹿》

教材选接力出版社小学二年级下册

甘丽洁

一、教学内容:

1、学唱歌曲《大鹿》。

2、歌表演《大鹿》。

二、教学目标:

1、情感态度与价值观：通过学习歌曲，教育学生要勇敢、团结友爱、乐于助人。

2、知识与技能：指导学生有感情的演唱歌曲《大鹿》。

3、过程与方法：演唱歌曲、律动、歌表演，让学生在教学创编实践中感受到愉悦。

三、教学重难点:

1、重点：指导学生用富有感情的声音演唱《大鹿》，为歌曲动表演。

2、难点：唱准前八后十六节奏以及一字二音。

四、教学课时：一课时。

五、教具：多媒体、钢琴、表演中所需的道具、头饰。

六、教材分析：

《大鹿》是一首童话色彩的法国儿童歌曲。F大调。旋律明快、跳跃、节奏简洁。第一乐段旋律明快跳跃，叙述了小白兔来到大鹿家的情景。第二乐段旋律在高音区发展，表现了小白兔害怕猎人的紧张心情和团结一致、不怕风险的决心。歌词采用了拟人化手法，幽默风趣，易于儿童所接受，深受学生喜爱。

七、教学过程

（一）、导入：

1.导语：今天小兔过生日，想邀请大家到它家里参加生日聚会，同学们想不想去？让我们跟着欢快的音乐一起出发吧！

教师带动孩子们跟随音乐做简单律动。

(教师用《大鹿》伴奏录一段出发的音乐:今天我们很开心，受到小兔的邀请。穿过大山游过小河就到她家里。穿过穿过这山洞，游过游过这小溪，突然发现彩虹大桥，大门紧关闭。熟悉伴奏同时引入故事情景) 师：原来去小兔的家要经过一条神秘的彩虹桥，只有把这条音乐节奏打准确了，神秘的彩虹桥才会出现：（引入故事，解决节奏难点）

２／４

兔儿

｜快开

门我来

｜

给你

过生

｜

日－｜｜

2.师：同学们真棒，都念准确了！美丽的彩虹桥出现啦！小兔说“哎呀！看我这什么记性，我生日怎么能少了我最好的朋友呢”他是谁呢？让我们一起来听一听！她们之间的音乐小故事（播放《大鹿》）

3.师：小兔的好朋友是谁啊？为什么说他是小兔的好朋友？（生：很勇敢，有爱心，救小白兔）

师：让我们用动听的歌声，有请勇敢的大鹿出场吧！

练声，注意lu 音注意嘴型。

（二）、新歌学习

1.师：你们声音实在太动听了，小鹿准备了一首歌曲做生日礼物想送给小兔，如果有你们的加入，我相信它一定很开心。

2.带学生用拍打节奏的方式诵读歌词，简单介绍2/4拍子，注重最后一句歌词后十六的教学。X

XX 来

咱们

3.学唱歌曲。

（1）教师范唱，让学生打节奏感受音乐。

（2）边听音乐边找出哪一句是小鹿说的话，哪一句是小兔说的话，带感情的教唱，前面两句唱得要轻快，有弹性，后面两句要唱得急速，体现紧张的心情。

（3）师：被猎人追赶的时候，小兔子和大鹿的心情是怎样的？（紧张、着急）在我们紧张的时候就会重复说话（介绍反复记号）那我们把小兔和大鹿说的话都反复唱一遍。

出示

反复记号口诀：一对好兄弟，

小眼圆圆滴，

唱好好表现，

来回唱两遍。

通过形象语言，让孩子们更容易记住反复记号。

（4）分组代表小兔和大鹿来唱

（5）请同学们有感情的将歌曲完整的唱一遍。

（三）、创编表演

运用动画，引导孩子们模仿创编动作。

表演：分组上台，模仿小兔、猎人、大鹿的形象，并引申出树林中还有大鹿的房子、茂密的大树、盛开的花朵，学生拿着道具进行创遍活动，鼓励不同的形式创遍。

（四）、课堂小结

师：现在让我们把这首歌送给小兔做生日礼物吧。看他们多么有爱，大鹿不但勇敢，也很有爱心，而小兔也知道感恩，那我们小朋友以后也要以大鹿为

榜样，学习它的勇敢和有爱心的精神，要互帮互助。

资料摘要

（演唱）大鹿优秀教学设计说课稿

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