3. 演唱 让我们荡起双桨教学设计与反思

《让我们荡起双桨》教学设计

课

题：《让我们荡起双桨》

教学内容：学唱歌曲《让我们荡起双桨》

教学目的：

1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演

唱。

2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。

3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念

教学重点：掌握弱起节奏

教学难点：唱准二声部的合唱部分。

教学准备：钢琴、多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室。

2、师生问好。

3、发声练习：

（同上节课内容）

4、请你按下面的节奏型用“1、2、3、5、6”编创旋律。

1=F

2∕4 (Ⅹ、ⅩⅩ、Ⅹ-、Ⅹ

Ⅹ

Ⅹ、Ⅹ.Ⅹ

) 3

5

︱

2 1

2 ︱

︱

︱

3

5

︱

2 1

2 ︱

︱

︱︳

二、了解背景，感受音乐

1、导入：

师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。

师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。

2、作品及作者简介：

歌曲创作于50年代中期。词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家。曲作者刘炽是我国著名的作曲家。

三、探索发现，学习新知。

1、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。

2、请三位同学分别有表情的朗读歌词。

3、教师先分别教唱二个声部的曲谱。

方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。

4、重点练习合唱部分。

方法：

①

一声部唱，二声部默唱。( 相互交换

) ②二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部）

四、表现歌曲，实践创造。

1、竞赛唱。

分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。

2、跟伴奏带唱

教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养学生表现美的能力。

3、表演唱

跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。

五、课堂小结：

我们今天学习的这首《让我们荡起双桨》把电影里的景色烘托的更加美丽（白塔高耸，绿树红墙更坚挺的屹立在湖边），使影片更加逼真感人，给观众留下深刻的印象。最后，请同学们再次唱起《让我们荡起双桨》让这优美的歌声传遍我们校园的每个角落。

教学反思：