介绍我们的学校教学设计(第一课时)

校园探秘教学设计

严雅婷

教学目标：

1、熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题或者帮助其他的同学，适应新环境，并且初步培养学生的观察能力。

2、通过学习，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。

3、行为文明礼貌，愿意发表自己的看法。

教学重点：

让学生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活。

教学难点：

1、让学生熟悉校园环境，克服对新环境的陌生感，逐步适应新环境下的新生活； 2、懂得利用学校各中设施的用处。 教学过程：

教学环节

师生互动

二次备课

各位小朋友，开学已经一个多月了，前两节课老师巧虎的出现，成带大家认识了新同学，认识了新老师，在上课之前功吸引了同学们语言导入

新课

啊，老师想介绍一个新朋友给大家认识，同学们想不想认识？他叫巧虎，今天啊同学们跟着老师和巧虎一起来去校园探秘吧！同学们你们准备好了吗？（板书：校园探秘）

讲授新课

内容

1、出示教室图片

师：同学们，我们现在这是哪里呢？

生：教室

师：教室里面有些什么东西呢？

生：桌子、黑板，椅子···

师：同学们回答的非常好，我们给自己鼓鼓掌吧。

作用是学习。通教室，是学生在校时间最长的地方，教室最大的力。

的目光和注意

师：那么在教室里我们可以做些什么呢？

生：看书，学习，写字···

巧虎总结：教室是同学们看书，学习知识的地方，是我们在校园里最常去的地方，在教室里要认真听讲，好好学习。不能打闹，爱护教室里的公共设施哦。

2.出示厕所图片

师：铃铃铃

下课了

同学们首先要去哪儿啊？

生1：操场

生2：厕所

生3：喝水···

后再去操场上玩耍。

巧虎总结：各位小朋友们课间一定要去厕所哦，记得冲厕洗手，做个爱干净的好孩子！

3.出示操场图片

不是很喜欢操场呢？

生：是的，我们很喜欢

师：那为什么呢？谁能说一下呢？

游戏。

师：出示操场的图片

讲解操场的主要作用：

1.做早操

2.升国旗 3.体育课 4. 课间活动

做游戏

巧虎总结：那我们在做操的时候要注意秩序，不打闹，站队整齐。

么不一样的地方吗？

生1：敬礼 生2:唱国歌···

师：谁来给我们演一演，怎么样敬礼、肃立？

请同学示范。

过对教室的讲解，让学生知道其用途。

师：是的，同学们在下课的时候首先要去厕所，然

操场是孩子们最师：之后我们来到了操场，那么我想知道同学们是喜欢的地方。主要功能有四个。做操、升国旗、生：因为在操场可以玩耍，做操，升国旗，可以做课间活动、体育课。

要注意强调课间活动、体育课的安全问题。

师：各位同学们，你们发现在升国旗的时候，有什

医务室，要保持安静，让孩子们知道受伤了可以巧虎总结：是的，升国旗要肃立，敬礼，唱国歌。

来医务室治疗。

在操场上我们还可以做游戏，跳绳，踢球等等。

4.出示办公室、医务室的图片

师：哎呀，有人摔倒了，我们要怎么办？去哪里？

生：告诉老师，去老师办公室，之后去医务室。

来到办公室，我们应该怎么做？

生1:敲门，打报告

生2：不打扰其他老师。

出示医务室图片

讲解医务室的作用。

到医务室要保持安静，不吵闹。

5.出示音乐教室、图书室、阅览室的图片

师：有一个地方，我们在那里学习唱歌，走进音乐的海洋，那是什么地方？

生：音乐教室！

师：同学们喜欢不喜欢？

生：喜欢

师：那么我们在上下楼梯的时候不能嬉戏打闹，上生：好！

师：同学们我们下一个地方你们知道是什么吗？

这个地方可以让我们增长知识，有无尽的书籍，但是我们必须保持安静。你们谁去过这个地方呢？

们学习怎么爱这个地方就是图书室，它里边有许多的书，你们可护、保护可爱的以选自己喜欢的书看。但最重要的是我们必须安小动物

静，并且要爱护书籍不能破坏。同学们可以用业余的时间来图书馆转转，找找自己喜欢的书读一读好不好？

生：好！

6.出示动植物角的图片

师：在我们校园，还有一个神奇的地方，同学们，你们知道是什么吗？

生1：不知道 生2：

知道

，动植物角

师：对啦，就是我们的动植物角。

巧虎总结：同学们在操场上活动时要注意安全，来

下楼梯要靠右走，在楼道里我们也不能追跑。

动植物角是最有趣味的地方，在动植物角让孩子

这里有很多的植物，动物。

出示动植物角的图片

告诉孩子们要保护，爱护动物。

巧虎总结：小动物们很可爱，同学们要爱护小动物。

考一考：同学们我们都认识自己的校园了吗？让我通过复习巩固，来考考大家吧！

可以加深孩子们教师出示不一样的课间活动、书本、黑板、动物的的记忆。回顾自复习巩固

图片，让同学们猜一猜，这些都是我们刚刚去过的己都认识了什么什么地方？

地方，知道什么地方该做什么事。

小作业：

请同学们想一想自己今天都认识了哪些地方？

回去告诉自己的爸爸妈妈。

作业布置

并在书本第12页

校园探秘卡上画上对号哦

告诉家长可以增加孩子复述表达的能力。

我们今天和巧虎一起参观了校园，同学们开心吗？

教学总结

我们学校还有一些有趣的地方哦，下节课，我们继续来进行校园探秘吧！

板书设计： 教室-W.C-操场-办公室-医务室-动植物角

作业的布置可以进一步加深孩子们的记忆，回去