Unit 2 Does Lingling like oranges?第一课时教学设计｜教案在线预览

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课题教学目标Module 4 Unit2 Does Lingling like oranges? 1、知识目标：①能够正确认读：apple , pear, orange, banana, does , doesn’t=does not ②新句型：A: Does 人名/she/he like oran

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所属课文：Unit 2 Does Lingling like oranges?

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2018-06-08 11:59:00

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学校：凭祥市三联小学

Unit 2 Does Lingling like oranges?第一课时教学设计

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2018-06-08 11:59:00

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关键词：Unit 2 Does Lingling lik…第一课时教学设计

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课题

教学目标

Module 4

Unit2

Does

Lingling

oranges? 1、知识目标：①能够正确认读：apple , pear, orange, banana, does , doesn’t=does

not ②新句型：A: Does 人名/she/he

oranges? B: Yes, she/he does./

No,she

/he doesn’t.. 2、技能目标：能正确使用句型：Does

she

like……?谈论并询问他人的喜好。

3、情感目标：使学生体验学习参与、合作、竞争的乐趣。

教学重点与难点

重点：（1）教授新单词

apple , pear, orange, banana, does , doesn’t=does

not

(2) 学会运用

Does 人名she/he like

apples? Yes , she/he

does .

No, she/ he

doesn’t. 难点：口头运用Does

人名/she/he

like……？询问喜好以及相对应的回答。

教学用具

多媒体，卡片

教

学

过

程

Step1

warming—up

1、Greetings(打招呼)

2、Divide

the

classes

into

three

groups(分组)

3、Review

some

words（复习单词）: meat, noodles , rice ,milk ,fish

4、Play

game (闪卡片) 5、Read

chant（读儿歌）

6、Review

the

sentences（复习句子）: Do

you

……？Yes, I

do. / No, I

don’t. Step2

Presentation（展现）

1、Learn

the

new

words

pictures 通过多媒体学习新单词

apple（s）

, pear（s）, orange（s）, banana（s）

2、Play

game:手指转换游戏读单词

3、火眼金睛认读单词: apples ,

pears,

oranges,

bananas 4、Learn

the

sentence :Does

人名/she/he

oranges？学习新句型，以及回答。Yes, she/he does ./ No, she /he

doesn’t. 5、Play

game.顶卡片游戏读句子：

Does

人名/she/he

oranges?

apples?

pears?

bananas?

Step3

Practice/Consolidation（练习/巩固）

讲解does的用法

some

exercises.

Step4

总结

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Does Lingling like oranges?第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Does Lingling like oranges?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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