3 乡风民俗与童趣优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《民居和饮食》教学设计教材分析：不同的地方有不同的乡风民俗，这些乡风民俗体现在人们的衣食住行以及社会生产的方方面面，透过这些民俗，可以使学生了解到家乡及其他地方人们生活和生产情况及生活环境。本课列举了一些南北方地方的民居和饮食，一方面使学生都认识到不同地区有不同的饮食与民居特点，这种不同和自然环境密

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 乡风民俗与童趣

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

210

下载次数

更新时间

2018-06-09 08:10:00

来源学校

学校：宽甸满族自治县城厢小学

3 乡风民俗与童趣优质课一等奖教案

未知

2018-06-09 08:10:00

210

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 乡风民俗与童趣优质课一等奖教案

正文

《民居和饮食》教学设计

教材分析：不同的地方有不同的乡风民俗，这些乡风民俗体现在人们的衣食住行以及社会生产的方方面面，透过这些民俗，可以使学生了解到家乡及其他地方人们生活和生产情况及生活环境。本课列举了一些南北方地方的民居和饮食，一方面使学生都认识到不同地区有不同的饮食与民居特点，这种不同和自然环境密切相关；另一反面这些是学生认识到自己家乡民居和饮食的特点。

学情分析：三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要.因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分会学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

教学目标：

1、

2、

3、

知道不同的地方，民居、饮食有不同的特点。

了解家乡民居、饮食的主要特点。

初步认识民居、饮食和当地的环境、气候的关系。

教学重难点:了解家乡民居、饮食的主要特点。

教学过程：

一、

揭示课题

我们伟大的祖国地域广大，人口众多，不同的地方有不同的乡风民俗。今天，让我们共同体会一下“十里不同风，百里不同俗”的情形。板

书：民居和饮食

二、

探究交流

学生在小组内交流收集到的有关资料，然后在全班进行交流。

三、

师生共议

第一板块：乡风真奇妙

教师和学生共同介绍家乡的民居、饮食特点。各小组可先派代表介绍，然后教师在结合学生的发言适时补充与点拨。

第二板块：多样的民居和饮食

学生介绍，教师补充，学生和老师可以共同结合图片和录像等资料来展示。

一组介绍黄土高原和羊肉泡馍，二组桀骜傣族竹楼和竹筒饭，3组介绍北京四合院和各种小吃图片，4组介绍四川石屋和火锅5组介绍东北酸菜粉。

四、

总结思考

为什么各地方民俗与饮食各不相同？|（地理和环境、气候）我们进一步了解了祖国的民居、饮食文化。我们为祖国灿烂悠久的民居饮食文化感到骄傲自豪。

关于本教案的常见问题

Q：3 乡风民俗与童趣优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 乡风民俗与童趣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 乡风民俗与童趣优质课一等奖教案