三位数加减法的估算教案推荐

三位数加法的估算

青浦瀚文小学周佳炜教学内容:九年制义务教育数学第四册P38

教学目标:1.在生活情境中,初步体会估算的意义。

2.初步学习用整十数进行估算的方法,并会正确估算。

3.通过解决生活中的估算问题,体会估算的价值,培养估算的意识。教学重点:用整十数对三位数加法进行估算,培养估算意识。

教学难点:初步体会不同的估算方法。

教学过程:

一.复习引入

1.下列三位数接近哪两个整十数?

364接近()和()432接近()和()

628接近()和()569接近()和()

2.过渡:生活中有时为了好记好算,我们把三位数看成整十数、整百数后再计算,三位数看成整十数、整百数可以简单说成估数。

二.探究估算的方法

1.出示情境:

二年级(1)班折了462只纸鹤,二年级(2)班折了229只纸鹤,估一估两个班共折纸鹤大约多少只?

(1)读题

(2)审题:说说“估一估”、“大约”是什么意思?

(3)揭题:“估一估两个班共折纸鹤大约多少只?”其实为了好算,我们可以把462和229分别估成整十数,再把两个整十数加起来,这种方法叫做估算。今天,我们就来学习三位数加法的估算。

2.用整十数进行估算

(1)要估两个班共折多少只纸鹤,你打算怎么估?请你在学习单上试一试。

(2)全班交流,并板书

（3） 比较：哪个估算结果更接近正确的结果？请你排竖式计算。

3. 小结：用整十数对三位数加法进行估算时，我们先要估数。可以把两个数一个估大，另一个估小，也可以都估大或估小，然后再把两个整十数相加。在这道题中，一个数估大，另一个数估小，估算结果更接近正确答案。

三． 巩固练习

1. 先用整十数估算，再计算。

121+162 219+348

估算： 估算：

计算： 计算：

2. 综合应用

168元 229元 233元

（1）选出你喜欢的两种玩具，在

里打“√”，请你估算一下，这两

种玩具一共大约多少钱？

（2）小巧想买洋娃娃和滑板车，请你帮她估一估，她大约带多少钱就

够了？

四． 总结：你今天学到了什么？