1 挑战第一次优秀教案板书设计｜教案在线预览

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人教版道德与法治《挑战第一次》第一课时教学设计执教者：李金丽学习目标 1.学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。2.挑战第一次必须树立信心，有恒心。3.知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。重点学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 挑战第一次

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2025-11-25 02:17:36

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学校：南宁市青秀区刘圩镇中心学校

1 挑战第一次优秀教案板书设计

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关键词：1 挑战第一次优秀教案板书设计

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人教版道德与法治《挑战第一次》第一课时教学设计

执教者：李金丽

学习目标 1.学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。

2.挑战第一次必须树立信心，有恒心。

3.知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。

重点学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。

难点

知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。

教学过程

一、导入新课 1.故事引入

师：同学们，你们想听故事吗？（边播放课件边讲《小马过河》）

师：听了小马第一次过河这个故事后，你有什么体会呢？（学生回答）

师小结：小马第一次独立过河磨麦子，遇到了困难，在小马妈妈的鼓励下接受了挑战，勇敢地去尝试，最后取得成功。

2.揭示课题

师：在寒假，你们有没有尝试挑战第一次？【板书：挑战第一次】

利用教材里的故事帮助孩子们理解“第一次”，启发学生勇敢挑战第一次。

二、讲授新课

1.说自己的第一次

（1）师：请同学们在小组里说一说自己挑战的第一次。小组长要做好组织，4个人轮流说，要说出简单的过程和你的感想。

（2）学生小组说

（3）课堂展示（小组汇报）。我们大声来汇报，我们端坐认真听。（适当表扬学生）

2.分享第一次的困难

（1）师：寒假里，有一个小朋友做饭，结果做糊了，可是奶奶却笑着说：“没关系，下次记得火要小一点，就不会糊了。”还有一个小朋友想学轮滑，想体验飞起来的感觉，可是他很紧张，妈妈鼓励他说：“多玩儿几次就好了。”

我想你们在挑战第一次的时候也有同学和他们一样吧，谁愿意来分享一下你当时遇到的困难和获得的鼓励、帮助呢？

（2）指名几个小朋友说。

（3）师小结：每个人的第一次不一定都是一帆风顺的，每个人的成长有时也需要他人的鼓励和帮助，但是只要我们有信心、有恒心，一次不行就两次、三次，就一定能做得越来越好。

4.学会选择尝试新鲜事物。

（1）师：每个人都喜欢尝试新鲜事物，你还想挑战哪些事儿呢？看图，选择，在四人小组内说说理由。【PPT出示一些活动，如：骑自行车、当小组长、踢毽子、做饭、溜冰、在主席台当着全校同学讲话等请学生选择】

（2）小组展示。指名一个组的小朋友一起上台展示，每个小朋友都要进行汇报。

（3）请其他组的同学进行补充。

（4）师：在这些事儿中，哪些事儿可以大胆去尝试着做？哪些事儿不能做？哪些事儿必须在长辈带领、帮助下做呢？

（5）四人小组一起说说。

学生在小组里充分地说，然后小组汇报。

三、课堂小结教师：这节课你有什么收获？板书 1.挑战第一次

有信心、有恒心

、

有些事儿不能做

有些事儿必须有长辈的帮助

关于本教案的常见问题

Q：1 挑战第一次优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 挑战第一次》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 挑战第一次优秀教案板书设计