8 安全地玩板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

安全地玩松山一小卢海燕教学目标通过情境创设，引导学生从游戏场地的选择、游戏规则的遵守等不同方面来分析，提升学生对游戏的安全意识与辨识能力。教学准备课件故事情景模拟教学过程：一、导入师：同学们，都喜欢玩吗？（学生自由回答）老师也喜欢玩，因为玩能给我们带来快。但在游戏中不注意安全，不仅会伤害到自己，也会

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 安全地玩

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

108

下载次数

更新时间

2018-06-01 10:32:00

来源学校

学校：松山区第一小学

8 安全地玩板书设计及设计说明

未知

2018-06-01 10:32:00

108

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 安全地玩板书设计及设计说明

正文

安全地玩

松山一小

卢海燕

教学目标

通过情境创设，引导学生从游戏场地的选择、游戏规则的遵守等不同方面来分析，提升学生对游戏的安全意识与辨识能力。

教学准备

课件

故事

情景模拟

教学过程：

一、导入

师：同学们，都喜欢玩吗？（学生自由回答）老师也喜欢玩，因为玩能给我们带来快。但在游戏中不注意安全，不仅会伤害到自己，也会伤害到别人。为了保护好自己，也保护好他人，我们在做游戏时要--安全地玩。（板书课题，齐读课题）

二、怎么样安全地玩

1.下面请和老师一起打到教材第30页，他们的游戏可能会有危险吗？如果有，危险在哪里？

学生反馈，教师小结。

水边放风筝----选择安全的场地做游戏（板书：选择安全的场地）

木马上打闹----遵守游戏规则（板书：遵守游戏的规则）

在大树下下棋----考虑天气因素

在陡峭的山崖上攀爬----要有大人陪伴，要放坠落和扭伤。

2. 前段时间，老师看到了这样一组新闻（出示图片1，2），有可能你会说这些离我们很远（图片3），看到这些，你有什么想说的？（安全地玩就要选择安全场地）上个月，在我们学校的操场上发生了这样的一幕（出示视频），你想说什么？（安全地玩就要遵守游戏的规则）

3.你们平时都喜欢玩什么游戏？将你们喜欢的游戏写在游戏登记表上。

4.小组讨论：选择你们最喜欢的一个游戏，说说玩这个游戏时应

该主要些什么。

反馈。

小结：我们要在游戏中体会到快乐，就要安全地玩，选择安全的场地，还要遵守游戏规则。

5.老师还拍摄了同学们游戏的画面和视频，看看这样玩有危险吗？如果有，危险在哪里？（出示图片和视频）

小结：安全地玩一定要选择安全的游戏。（板书：选择安全的游戏）

6.同学们，玩过网络游戏的请举手，喜欢玩网络游戏的请举手。你想对喜欢玩网络游戏的学生说点什么？（玩网络游戏时注意什么）

学生自由说。

小结：玩网络游戏要适时适量，千万不要沉迷！

三、讲故事，做点评

师：刚才在汇报游戏时，有的同学说喜欢玩捉迷藏，老师小时候也喜欢玩，安安和壮壮也爱玩。

1.讲述教材中的故事。（听录音）

2.提问：谁来提醒下壮壮？

3.看视频。老师搜到了一则关于捉迷藏的视频，我们一起来看一看。

4.小组讨论：捉迷藏时不应该藏在什么地方？

5.如果在小区里捉迷藏，你会躲到哪里去？

四、齐读《我是安全小标兵》

师：通过上面的学习，谁来说说，怎样才能做到安全地玩？（安全地玩要选择安全的游戏，选择安全的游戏场地，遵守游戏规则）

这节课，咱们班的学生表现真棒，一首好听的儿歌奖给你们。齐读《我是安全小标兵》。

五、小结下课。

是呀，同学们，我们在玩时一定要有安全意识,人人争做“安全小标兵”。老师祝你们玩得安全，玩得健康，玩得开心！

关于本教案的常见问题

Q：8 安全地玩板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 安全地玩》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 安全地玩板书设计及设计说明