9 小水滴的诉说设计意图

第一课：小水滴的诉说

南梁希望小学 刘瑞娟

第二课时

教学目标：

1、了解我国水资源污染现状；

2、学会如何从小事做起保护水资源——节约用水

教学重难点：

生活中保护水的方法有很多，要让学生真正做到保护水资源才是关键。

教学方法：

利用教材以及相关资料进行教学，让学生们讨论，并进行统一总结。

教学准备：

搜索有关水资源的资料

教学过程设计：

一、我国水资源污染现状

随着我国工农业的迅速发展，人们的生活水平的提高，对水质量的要求越来越高。但因水土流失、水源污染等因素的影响，地表水成分逐渐趋于复杂，有机成分增多，饮用水处理难度增大。以混凝、沉淀、过滤、消毒等为主要步骤的常规饮用水处理工艺，以去除浊度和细菌为主要目的，对近年来水体中逐渐增加的一些微量有机污染物，如除草剂、杀虫剂、消毒副产物等，其去除作用极其有限。此外，由于水土流失严重，水中天然有机物浓度也很高，不但对胶体产生严重保护作用，导致混凝剂药耗增加、水中铝的剩余量增高，而且产生大量的氯化消毒副产物，其中大部分对人体健康有较大的危害。同时，由于水体受到污染，导致水体富营养化，藻类过量繁殖，产生难闻的嗅味和有害的藻

毒素。对日常饮用水带来了极大的危害，严重影响着人群健康水平。

二、讲述我是小水滴的故事

我是小水滴，我有很大的作用，有了我，海是蓝的，海里的鱼儿是欢快的；有了我，山是绿的，山上的动物是幸福的；有了我，沙漠有了绿洲，人类有了幸福，有了健康。我滋润了大地上的生物。

可是，你们人类一点也不知道珍惜我，反而伤害我。我很喜欢旅行，太阳公公把我变成洁白的云，我快乐地在蓝天上飘着，欣赏着风景，可不知为何，除看到一些美景外，我还看到许多黑的景物，于是我让冷气把自己长成大水滴，去下面看个究竟。

可是，当我从云层上跳下来，我马上就晕了。啊呀！原来，我变成了一颗让人们讨厌的酸雨滴，重重地摔了一跤。我好容易苏醒过来，闻到了刺鼻的气味，听到了同伴们的呻吟。低头一看，哦，我就要落到巡司河里了。

巡司河怎么会变成这样？乌黑发臭，河面挤满了垃圾，脏得连水葫芦都不长了。河里一条鱼也没有，也听不到青蛙呱呱的叫声，岸边稀稀拉拉长着几棵草，河里、河岸一片死气沉沉。我目瞪口呆，惊讶得说不出话来。我的先辈们不是说巡司河是一条清澈见底、生机勃勃的河吗？我还盼望着能到这里安家呢！

还没等自己想完，“滴答”，我掉进了河里。马上，我就觉得喘不过气儿，直咳嗽，身子直哆嗦。身旁的伙伴一个个都全身漆黑，很快，我也变得黑乎乎的了。我越来越难受——巡司河里又多了一份哭泣，多了一份呻吟。

每当下大雨的时候，不知道从哪来那么多的垃圾，多得难以想象：垃圾把巡司河河面完全遮盖了，不留一点缝隙，让巡司河不再像一条河，而十足像一个庞大的垃圾场。这让本来就很闷的我更是喘不过气来。

人们啊，如今，当你们路过巡司河时，都捂着鼻子走过。你们好像也害怕

了，在河的两头拦上了大坝，使我们成了一河死水，希望这样做能逃避大自然对你们的惩罚。不，你们错了！最好的办法是给我们彻底“整容”，让我们成为清澈的水! 因此，我请求你们，先下达一条这样的条文：禁止向巡司河倒垃圾，禁止向巡司河随意排放各种废水，不遵守的人将受到严厉的惩罚。然后请你们把河里的垃圾捞上来，并把垃圾放到垃圾场里处理，使垃圾重新变为有用的资源。

再在巡司河的上游架上层层过滤网，使我们变得干净一点，向巡司河里排放的废水要先经处理，同时，去掉拦截我们的大坝，让河水流动起来。这样，我们就会由肮脏的水重新变为清澈的水，水里的小鱼小虾也可以过上跟以前一样的。

三、听到这个故事你有什么感想？

二、节约用水我们该做什么

淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；

洗衣水洗拖布、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；

大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；

夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；

家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；

洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上；

水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏；淋浴：如果关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；

手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg；

洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg；

三、分组讨论“水资源的重要及节约用水的方法”，自由发言。

四、教师总结