8 安全地玩课件配套优秀教案设计

《安全地玩》教学设计

—— 部编教材《道德与法治》二年级下册

秦皇岛市北戴河区海北路小学

刘

静

《安全地玩》教学设计

秦皇岛市北戴河区海北路小学 刘静 教材分析：

《安全地玩》一课是部编教材《道德与法治》第二单元《我们好好玩》中最后一课的内容。第二单元《我们好好玩》通过选择健康的游戏玩、了解传统游戏的玩法、创造性地改进游戏的玩法以及安全地玩游戏等课题内容，引导学生更文明、更健康、更有创意、更安全地玩游戏，使他们有意识地通过玩游戏获得成长。课程标准指出：“健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。”《安全地玩》一课聚焦游戏中的安全问题，旨在帮助学生了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，学习自觉地远离这些安全隐患，学会健康、安全地生活。

学情分析：

通过调查发现，对于二年级的小学生来说，在尽情游戏时能相对理性地发现游戏或环境中存在的安全隐患并小心避开，是不容易做到的，他们还不能准确地判断一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验。每年学校都会发生大大小小的安全事件，多是课间或者课外活动中行为不当导致的。在学校，各种设施及活动安排都会考虑到学生的安全问题，但学生在校外，包括在家里，还是会遇到各种安全隐患。所以，培养学生安全地玩的意识，让他们能在生活中自觉远离这些安全隐患，是必要的。

教学目标：

1.从游戏工具和场地的选择、游戏规则的遵守等方面分析，明确游戏的安全性，提升学生对游戏的安全意识与辨识能力。

2. 培养学生对他人安全问题的关心和责任感。

教学重点：提升学生对游戏的安全意识与辨识能力。

教学难点：识别生活以及游戏中的安全隐患，自觉远离危险。

教学准备：

1.调查问卷

2.课前学生准备自己喜欢的一件玩具。

3.教学课件。

活动过程： 教学活动设计

谈话导入：

同学们，你们喜欢玩吗？会玩吗？

喜欢

活动一 选择安全的工具玩

预期学生反映

设计意图说明

从学生最喜欢的话题——玩入手，使话题贴近学生生活，激发学生参与本课活动的热情和欲望。

玩具是最贴近学生生活的话题，作为本节课的第一个活动环节，这样更明晰、集中，便于学生理解、掌握，同时为下面环节做1.说说你带了什么玩具？玩这个玩具时a.我带了水枪，玩起来感觉如何？

的作品很漂亮。

……

2.给玩具看看病

小组活动：给我们的玩你的玩具在给我们带来快乐的同时，是不是也存在着安全隐患呢？小组里找一找你的玩具存在哪些危险？

的危险？

小结玩具可能存在的安全隐患：颜色过于

艳丽，有刺鼻的气味或浓郁香味；边缘尖锐锋

利；劣质不干净的毛绒等。所以我们要选择安

全的工具玩（板书）。

有凉爽的感觉。

b．我带了彩泥，做出来具“看看病”，说说它了很好的铺垫和过可能会给我们带来怎样渡，使得层次清晰，层层递进。

3.介绍两种选择安全工具的方法：第一，拿出自己的玩具找一找必须要有安全使用说明；第二包装上有3C或有没有使用说明和3C或CE安全认证。

CE安全认证标志。

小结：会玩的孩子会选择安全的玩具玩，

不一样的玩具带给我们不一样的快乐。

活动二 在安全的地方玩

1. 我们平时在哪里玩？大家看看这些地方可以玩吗？说说为什么？

2．同学们说了这么多我们平时会去玩儿

引导学生发现常见的游戏场景中学生判断这些地方可能存在的安全隐的地方，老师这里也有一些图片，请同学们来可以玩吗？可以就用张患，以培养学生对看一看他们这样玩安全吗？如果可以，请你做开双臂的手势表示，不生活环境留意观察张开双臂的手势，说可以，如果不可以，请做可以就在胸前画“X”，的能力，知道如何胸前打叉的手势，说不可以，同时说说为什同时说说为什么。

么？

1）在马路上打闹

2）在陡峭的山崖上攀爬

3）在河边玩

3．出示安全标志

同学们观察的真仔细，其实在我们的生活中还有各种各样的安全标志，老师也找到了一些，请说说你认识吗？

1）紧急出口标志

2）有电危险标志

3）前方施工标志

同学们说的真棒，其实生活中还有很多安全标志，等着同学们用善于观察的眼睛去发现。请你利用课下时间去搜集我们身边的安全标志，下节课与同学们一起分享。

学生找出平时玩耍的地点

学生说一说在哪里看到过这些安全标志，是什么含义。

安全地玩。

2.你们平时在哪儿玩？

小结：平时我们都会选择安全的地方玩，像那些密闭的、狭窄的或者人群密集的地方、

a．教室里不能玩踢有水有电有危险品的地方我们不会选择在那跑闹的游戏；b.楼梯上玩，要避免在危险的地方玩耍，甚至追跑。

3.找一找：学校里哪些地方可能有危险，不能玩？

活动三 遵守游戏规则玩

1.你平时喜欢玩什么游戏？

播放故事《捉迷藏》，提问：这样玩行吗？谁能提醒壮壮？

2.课件出示图片玩滑梯和荡秋千，提问这样玩行吗？

3.玩游戏该注意什么呢？

小结：会玩的同学都知道要遵守游戏规则玩（板书：遵守游戏规则玩）

小结

今天我们学习了怎样玩，说说以后你会怎样玩？怎样做到安全地玩呢？

老师相信我们班的孩子将来都会成为安全小卫士，把今天学的安全知识带到生活中，遇到不安全、不文明的行为提醒他们注意安安全地玩

选择安全的玩具，在安全的地方玩，遵守游戏

规则玩。

总结升华

说说自己平时喜欢玩的游戏

在学生经常玩打逗有危险……

听故事，提醒壮壮的捉迷藏、荡秋千、捉迷藏不能藏在衣柜玩滑梯等游戏体验里。

基础上，提取有道判断图片上小朋友德价值的东西，让这样玩行吗？说出理学生懂得要遵守游由。

戏规则玩，回归生小组讨论：从平时活，培养安全意识。

喜欢玩的游戏中选一个讨论一下，玩这个游戏要注意什么。

全，最后，老师祝大家玩得安全，玩得开心！

板书设计：

安

全

地

玩

选择安全的工具

在安全的地方玩

遵守游戏规则玩