9 小水滴的诉说优质课一等奖

执教教师：福州市麦顶小学

黄娜

指导教师：福州市教育学院

雷劲、仓山区教师进修学校

郑飞、福州市麦顶小学

刘齐敏

课题名称

部编版二年级下册道德与法治《小水滴的诉说》

我校二年级的学生都是从小生活在城区、家庭环境优越的孩子,对于保护水资源和节约用水的道理都不陌生，但真正落实到实际行动上却不是一件容易的事情。而且小学生对于生活垃圾和工业垃圾等对江河湖学情分析

海造成的污染状况缺少相关生活体验，所以本节课通过体验、探究、调查等多种方式让学生了解水资源被污染和浪费的现状,进一步增强学生节水保水意识,引导学生将节水护水的思想落实到日常行动中去,养成保护水源、节约用水的好习惯。

本节课是部编版二年级下册《道德与法治》第三单元第9课。承接一下“我和大自然”中人与自然的关系的视角，关注日常生活中时时离不开的水，全然不同于仅仅把水当做一种可利用的资源，而是将它看做是生命的重要组成部分，是与生命休息与共的存在。从水的歌唱与不幸的诉说中激发小学生爱惜水的内在同理心，同时引导学生理解宏观城市管理和微观的日常行为，有创意地珍惜水、节约水。

1.知道生活中水资源被污染和被浪费的状况，激发珍惜水的情感。

2.通过查找资料、探究、了解水污染的情况，增强保护水资源的意识。

3.为节约用水做一些力所能及的事,初步养成节约用水的好习惯。

教材、绘本《请保护水和空气》、福州内河污染以及治理图片、福州海绵城市建设相关视频。

为节约用水做一些力所能及的事,初步养成节约用水的好习惯。

初步具有水资源被污染的危机感，增强保护水资源的意识。

讲授法、谈话法、演示法

课前调查法、讨论法

教材分析

内容标准

教学目标

教学资源

教学重点

教学难点

教学方法

方法解读

学习方法

教学准备

学生准备：1.对身边的水资源污染情况和人们的用水情况进行一些调查。 2.发现生活中节约用水小妙招。

教师准备：1.制作电子白板课件。2.搜集整理水资源污染图片和城市生活用水浪费情况。

教学过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

一、小鱼儿绘本故事

的求援

1.

老师通过绘本故事情节导入。

2.

师生交流鱼儿为什么展开求援行动。

3.引出“小水滴”。揭示课题《小水滴的诉说》。

1.

老师组织学生先在小组里，然后再全班交流课前调查中所发现的身边水污染现象。

2.

老师引导归纳水污染原因。

3.

老师播报福州以及全国水污染情况。

4.结合福州内河治理和绘本资源，引导学生如何保护内河，防治水污染。

5.水污染得到了治理，“小1.学生看绘本故事。

2.思考并回答“鱼儿为什么要展开求援行动？”。

设计意图

通过观看绘本，提出疑问，激发学生探究问题的兴趣和欲望，发挥学生的主体性，提高学生的学习兴趣，揭示课题。

二、小水滴生活中水污的不幸

染和水被浪费的概况。以及在日常生活中如何保护内河。

1.学生充当新闻播报员讲述看到的水污染现象。

2.学生猜两杯液体分别是什么水。

3.学生听老师播报，看全国水污染介绍并说感受。

4.

学生通过绘本知识思考如何从自身做起防治水污染

5.学生汇报在生活中看到浪费水的现象

引导学生通过课前调查结合自己的生活经验，讲述身边的人们对水资源污染破坏的行为，激发学生对“小水滴”的同情，培养学生对水资源珍惜情感与危机意识。

通过教师深情并茂的讲述以及绘本故事补充材料，学生更深刻地体会到水污染的严重危害，激发他们保护水资源的情感。

引导学生关注生活中浪费水的现象。

水滴”又发现浪费的现象。

三、帮帮小分享节约用1.

组织学生水滴

水小妙招。

讨论生活中发现的节约用水的小妙招。

2.

全班交流生活中节约用水小妙招。

3.

考验学生如何使用节水小法宝。

4.老师引导学生合理用水。

四、小水滴福州海绵城1.

小水滴介的希望

市建设。

绍省水达人的故事。

2.

老师介绍海绵城市

3.课堂小结及延伸。

1.学生在小组中针对所发现的浪费现象提出节约用水小妙招。

3.

分享自己家中使用的节水小妙招。

3.接受考验，懂得合理节约用水。

教师抓住恰当时机组织学生开展小组合作学习，给学生充分的时间。

帮助学生初步树立起保护水资源的意识，将认知与实践活动结合，使护水成为学生的日常行动。

学生观看《海结合福州地域性绵城市》视特征，拓展学生的频。

视野，增加对海绵城市的了解。

板书设计

小水滴的诉说（二）

不污染 别浪费 要珍惜